一個(gè)不布置書面作業(yè)的假期，能帶來什么？
吉林省用一組數(shù)據(jù)給出了回答：在剛剛過去的五天“冰雪假”里，全省2379所義務(wù)教育學(xué)校163萬名學(xué)生全部放假。隨之而來的，是省內(nèi)游客量119% 的同比增幅，多家滑雪場營收的翻番式增長。
12月3日至7日是吉林省“冰雪假期”。沒有作業(yè)，只有建議：鼓勵(lì)孩子們走向雪場冰場，走進(jìn)博物館圖書館，去體驗(yàn)一種“腳下有力、眼里有光、臉上有笑”的成長。
▲12月3日，吉林省首個(gè)“冰雪假期”啟動(dòng)以來，磐石市蓮花山滑雪場內(nèi)一片歡騰。圖片來源：磐石發(fā)布
一次“破格”放假：當(dāng)政策設(shè)計(jì)遇上大眾熱望
政策公布之初，評(píng)論中也有疑慮之聲：“安全嗎？”“玩瘋了心怎么收？”“是不是變相刺激旅游？”
數(shù)據(jù)迅速給出了回答。據(jù)銀聯(lián)商務(wù)大數(shù)據(jù)測算，五天假期，吉林省接待國內(nèi)游客同比增長119%，國內(nèi)游客出游總花費(fèi)同比增長31%。更關(guān)鍵的數(shù)字藏在細(xì)節(jié)里：隨訪千名以上游客、學(xué)生及家長，對(duì)服務(wù)保障的認(rèn)可度達(dá)100%。
▲12月3日，孩子們走過磐石市蓮花山滑雪場。圖片來源：磐石發(fā)布
這不是一次心血來潮的“放風(fēng)”，而是一場精心設(shè)計(jì)的社會(huì)實(shí)驗(yàn)。
政策工具箱里裝滿了誠意與巧思：全省冬季開放運(yùn)營的A級(jí)旅游景區(qū)、滑雪場、滑冰場館對(duì)中小學(xué)生實(shí)行免票，家長陪同享7折優(yōu)惠；省文旅廳在整個(gè)冰雪季期間安排1億元冰雪消費(fèi)券；各地配套推出餐飲優(yōu)惠、冬捕免費(fèi)直通車、高校大學(xué)生免門票等政策。
規(guī)則清晰，門檻降低，力求讓每一個(gè)家庭都“夠得著”。
于是，吉林省內(nèi)有了這樣的景象：梅河口五奎山滑雪場接待游客量同比激增670%；長春動(dòng)植物公園客流增長661%；千年崖城景區(qū)增長超13倍……預(yù)約頻頻售罄，酒店預(yù)訂量暴增。OTA平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，吉林省本地1日游、2日游和3日游產(chǎn)品預(yù)訂熱度周環(huán)比增長超6.5倍。
雪地陽光取代了平板電腦的藍(lán)光
白連輝老師從未想過，驅(qū)散女兒對(duì)平板電腦依賴的，會(huì)是一場冰雪。
這位四平市梨樹縣的中學(xué)教師，在筆記里寫下冰雪假期里的觀察：“那眼神里的光，比雪地反射的陽光還亮。”滑雪歸來的小女兒，開始主動(dòng)查閱滑雪視頻，研究技術(shù)細(xì)節(jié)：源自內(nèi)在興趣的自主學(xué)習(xí)被悄然點(diǎn)燃。她的大學(xué)生姐姐在看了妹妹滑雪的視頻后，眼神也充滿羨慕。
▲四平市梨樹縣中學(xué)教師白連輝小女子在練習(xí)滑雪。受訪者供圖
這或許是“不留作業(yè)的雪假”最動(dòng)人的副產(chǎn)品：它為數(shù)字時(shí)代的童年，存下了一份不可或缺的運(yùn)動(dòng)底色。
在松原，吉林油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的雪地足球賽場上，五年級(jí)學(xué)生劉懿墨小臉通紅，呼著白氣說：“在雪地里踢球，滑倒了也開心！”教師劉亞男觀察：冰雪像一塊試金石，試出了孩子身上不一樣的光芒。那些在課堂里可能被分?jǐn)?shù)掩蓋的協(xié)作、勇氣與韌性。
在洮南，堆雪人升級(jí)為雪雕藝術(shù)，雪地成為畫布；在鎮(zhèn)賚縣哈吐氣蒙古族學(xué)校，古老的民族體育“打布魯”與冰雪相遇，連接起傳統(tǒng)與現(xiàn)代。
玩，被賦予了深度與廣度。
讓孩子們“腳下有力、眼里有光、臉上有笑”。在這五天里不再是口號(hào)，而是可以觸摸的現(xiàn)實(shí)。長春冷山雪具門店里，兒童滑雪板、護(hù)具銷量環(huán)比增長150%，熱門尺碼庫存告急；歐亞賣場內(nèi)，25元的防滑冰爪、30元的保暖雪鏡成為家長采購爆款。
消費(fèi)數(shù)據(jù)背后，是無數(shù)家庭的選擇：他們用腳投票，為孩子們更廣闊、更具生命力的成長體驗(yàn)買單。
當(dāng)課堂的邊界拓展至無垠雪原
這個(gè)冰雪假期，“作業(yè)”的定義被徹底改寫。習(xí)題冊暫時(shí)讓位給了滑雪手套和絨帽。教育的邊界，從四方的教室，拓展至無垠的雪原。
▲12月3日，長春蓮花山滑雪場，吉林省總工會(huì)主辦的冰雪假期公益滑雪培訓(xùn)活動(dòng)。圖片來源：吉林省總工會(huì)
在雪道上一次次摔倒又爬起，孩子們親身實(shí)踐了一堂無法在教室模擬的“挫折教育課”。這培養(yǎng)了與失敗相處的能力，理解了卓越來自持之以恒的打磨。從科學(xué)角度看，這種在寒冷環(huán)境中的適度挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)，能有效促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)分泌，提升心理韌性與抗壓能力。
▲12月3日，長春蓮花山滑雪場，教練為孩子整理雪板。圖片來源：吉林省總工會(huì)
當(dāng)孩子為了滑得更好而去研究力學(xué)原理、氣象知識(shí)，為了了解冰雪文化而走進(jìn)博物館時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。從外部要求變?yōu)閮?nèi)在渴望，孩子們的日記感謝便是明證。
雪假期間，全省171家A級(jí)景區(qū)、39家雪（冰）場、數(shù)百家公共文化場館聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建了一個(gè)從體驗(yàn)到文化、從運(yùn)動(dòng)到審美的完整教育生態(tài)。這展示了教育可以如何突破校園圍墻，高效整合社會(huì)資源，形成育人合力。
為吉林未來埋下伏筆
從產(chǎn)業(yè)視角看，這更是一次面向未來的戰(zhàn)略播種。
吉林省的雄心是構(gòu)建萬億級(jí)的冰雪產(chǎn)業(yè)集群。而任何偉大產(chǎn)業(yè)的根基，在于人。冰雪假期培育的，正是產(chǎn)業(yè)最核心的“人”的要素。從消費(fèi)者到從業(yè)者，從文化傳承者到未來創(chuàng)新者。
當(dāng)163萬吉林孩子與冰雪結(jié)下深刻情緣：今日雪道上的蹣跚學(xué)步，關(guān)聯(lián)著明日產(chǎn)業(yè)的根基。
文旅消費(fèi)的即時(shí)拉動(dòng)效應(yīng)已然顯著：雪假期間，預(yù)計(jì)核銷冰雪消費(fèi)券1.4萬張，帶動(dòng)消費(fèi)額同比增長141%。但比數(shù)字更珍貴的，是無數(shù)家庭與冰雪建立的情感連接，是“原來冰雪可以這么有趣”的認(rèn)知改變。
▲冰雪假期的北大湖滑雪場。圖片來源：吉林發(fā)布
雪終將融化，但光會(huì)留存。
五天的假期結(jié)束了。孩子們回到了課堂，但有些東西，或許已經(jīng)改變。
那個(gè)在雪地里發(fā)現(xiàn)自己奔跑能力的孩子，可能對(duì)體育課有了新的期待；那個(gè)通過冰雪雕塑找到表達(dá)窗口的孩子，可能對(duì)美有了更具體的感知；那個(gè)在一次次摔倒爬起中戰(zhàn)勝恐懼的孩子，內(nèi)心深處或許多了一小塊名為“我可以”的基石。
白連輝老師的小女兒，眼神里多了一種不同于屏幕反光的光亮。
這光亮，來自真實(shí)的汗水、冷冽的空氣、戰(zhàn)勝自我后的暢快，以及與家人共度的溫暖時(shí)光。
冰雪假，不是終篇，而是初章
它暫停了日常的課業(yè)節(jié)奏，重啟了對(duì)“成長”本身更豐富的想象。
冰雪假期還有更多的啟示：有時(shí)，教育需要做一點(diǎn)“減法”，減掉一些重復(fù)的作業(yè)、焦慮的灌輸，才能做更重要的“加法”，加入體驗(yàn)、加入勇氣、加入與真實(shí)世界碰撞的鮮活知識(shí)。
當(dāng)教育的視野從課本擴(kuò)展到無垠雪原，成長便呈現(xiàn)出它最本真、最蓬勃的模樣：熱烈，生動(dòng)，充滿笑著跌倒又爬起的生命力量。
▲12月4日，吉林省職工子女冰雪假期公益滑雪培訓(xùn)活動(dòng)在凈月潭滑雪場開啟。
來源：鳳凰網(wǎng)吉林
編輯：彥召
校對(duì)：張也
審核：吳悠
