「媽媽，我的夢(mèng)想是當(dāng)網(wǎng)紅」——這位父親的回答刷爆朋友圈
“媽媽，我以后不想考大學(xué)了，我的夢(mèng)想是當(dāng)網(wǎng)紅！”晚飯桌上，12歲的女兒樂樂突然放下筷子，眼神亮晶晶地宣布自己的人生規(guī)劃。妻子剛想皺眉反駁，被身旁的張先生用眼神制止了。張先生放下碗筷，認(rèn)真地問：“樂樂能跟爸爸說說，為什么想當(dāng)網(wǎng)紅呀？”樂樂立刻打開了話匣子：“網(wǎng)紅姐姐們每天只要拍拍照、聊聊天就能有好多粉絲，還能賺好多錢，比上學(xué)輕松多啦！” 張先生沒有批評(píng)，而是用一場(chǎng)特別的“職業(yè)體驗(yàn)”，給了女兒一個(gè)讓無數(shù)家長稱贊的回答。這段父子間的對(duì)話被張先生分享到朋友圈后，迅速引發(fā)熱議，刷爆了家長群。
樂樂的想法并非個(gè)例。如今打開短視頻平臺(tái)，隨處可見光鮮亮麗的網(wǎng)紅：十幾歲的少年靠耍帥吸粉千萬，年輕女孩靠美妝教程月入百萬，甚至三四歲的孩童因萌娃人設(shè)走紅網(wǎng)絡(luò)。這些觸手可及的“成功案例”，讓不少青少年產(chǎn)生了“網(wǎng)紅=輕松賺錢=成功”的認(rèn)知，將當(dāng)網(wǎng)紅視為最理想的職業(yè)。教育部的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近三成中小學(xué)生將“網(wǎng)紅”列為未來最想從事的職業(yè)，遠(yuǎn)超醫(yī)生、教師等傳統(tǒng)職業(yè)。
面對(duì)孩子的“網(wǎng)紅夢(mèng)”，多數(shù)家長的反應(yīng)如出一轍：要么嚴(yán)厲禁止，斥責(zé)孩子“不務(wù)正業(yè)”；要么憂心忡忡，苦口婆心地勸說“好好讀書才是正道”。可這樣的回應(yīng)往往適得其反——孩子要么當(dāng)面順從，背后偷偷刷短視頻模仿網(wǎng)紅；要么產(chǎn)生逆反心理，越發(fā)覺得家長不理解自己。張先生也明白，簡單的否定無法打消女兒的念頭，只有讓她真正了解網(wǎng)紅行業(yè)的真相，才能樹立正確的職業(yè)觀。
一場(chǎng)“網(wǎng)紅體驗(yàn)營”，揭開光鮮背后的真相
周末，張先生沒有像往常一樣催樂樂寫作業(yè)，而是說：“既然你想當(dāng)網(wǎng)紅，那我們就體驗(yàn)一天網(wǎng)紅的工作，好不好？”樂樂驚喜地跳了起來。張先生提前做了準(zhǔn)備，給樂樂制定了“網(wǎng)紅一日工作清單”：拍攝3條美妝教程短視頻、直播1小時(shí)與粉絲互動(dòng)、回復(fù)50條粉絲評(píng)論、剪輯當(dāng)天的視頻素材。
體驗(yàn)一開始，樂樂就遭遇了“下馬威”。第一條美妝教程，她對(duì)著鏡頭緊張得說不出話，反復(fù)拍攝了12次才勉強(qiáng)過關(guān)。剛想休息，張先生提醒她：“網(wǎng)紅每天要更新多條視頻，這才只是第一條哦。” 緊接著的直播更是讓她手足無措，直播間里只有幾個(gè)親戚捧場(chǎng)，偶爾進(jìn)來的陌生網(wǎng)友還留下了“妝容太濃”“說話不自然”的負(fù)面評(píng)論。樂樂的臉?biāo)查g漲紅，直播不到20分鐘就想關(guān)掉鏡頭。
下午的剪輯工作，徹底磨掉了她的耐心。原本以為只是簡單拼接畫面，沒想到需要調(diào)整字幕、搭配背景音樂、處理畫面瑕疵。樂樂對(duì)著復(fù)雜的剪輯軟件，急得直掉眼淚：“怎么這么難啊，我學(xué)不會(huì)！” 張先生沒有幫忙，只是遞過一杯水：“你看那些受歡迎的網(wǎng)紅，每條視頻背后都要反復(fù)打磨，有的甚至要拍攝上百次、剪輯十幾個(gè)小時(shí)。輕松賺錢的網(wǎng)紅，只是極少數(shù)。”
晚上總結(jié)時(shí)，樂樂疲憊地靠在沙發(fā)上：“爸爸，當(dāng)網(wǎng)紅一點(diǎn)都不輕松，比寫作業(yè)難多了。” 張先生趁機(jī)拿出手機(jī)，給她看了幾組數(shù)據(jù)：“你知道嗎？全網(wǎng)有上億人想當(dāng)網(wǎng)紅，但真正能靠網(wǎng)紅賺錢的不到1%。大多數(shù)網(wǎng)紅月收入不足3000元，還要每天熬夜趕工。而且網(wǎng)紅行業(yè)更新?lián)Q代很快，很多人紅不過3個(gè)月就會(huì)被淘汰。” 他又翻出幾個(gè)網(wǎng)紅的經(jīng)歷：“這位姐姐靠跳舞走紅，為了保持熱度，每天練舞8小時(shí)，膝蓋都練出了傷；這位哥哥靠知識(shí)分享圈粉，他是名牌大學(xué)畢業(yè)的博士，肚子里有真才實(shí)學(xué)才能一直受歡迎。”
樂樂看著手機(jī)里的內(nèi)容，若有所思地說：“原來當(dāng)網(wǎng)紅也要這么努力，還要有真本事啊。” 張先生點(diǎn)點(diǎn)頭：“任何職業(yè)都不是輕松的，網(wǎng)紅也不例外。真正能長久發(fā)展的網(wǎng)紅，要么有過硬的專業(yè)技能，要么有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，要么有獨(dú)特的個(gè)人魅力。而這些能力，都需要通過學(xué)習(xí)和積累才能獲得。”
比否定更重要的，是引導(dǎo)孩子“理性追光”
張先生的做法，戳中了很多家長的痛點(diǎn)：面對(duì)孩子的“非主流”夢(mèng)想，與其強(qiáng)硬否定，不如理性引導(dǎo)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子接觸到的職業(yè)選擇越來越多元，網(wǎng)紅、電競(jìng)選手、主播等新興職業(yè)逐漸走進(jìn)他們的視野。這些職業(yè)看似光鮮，背后卻藏著不為人知的艱辛和競(jìng)爭。家長的責(zé)任，不是阻止孩子“追光”，而是幫他們看清“光芒”背后的真相，引導(dǎo)他們成為“有準(zhǔn)備的追光者”。
鄰居家的男孩小浩，曾沉迷于電競(jìng)直播，立志要當(dāng)職業(yè)電競(jìng)選手，為此經(jīng)常逃學(xué)打游戲。他的父母又打又罵，卻絲毫沒有效果。后來在張先生的建議下，他們帶小浩去了一家電競(jìng)俱樂部參觀。小浩親眼看到職業(yè)選手每天要進(jìn)行12小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)同一個(gè)操作直到形成肌肉記憶，很多選手還患有頸椎病、腱鞘炎等職業(yè)病。俱樂部教練告訴小浩：“職業(yè)電競(jìng)選手不僅要技術(shù)好，還要有超強(qiáng)的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，每年能成為職業(yè)選手的不到千分之一。” 這次參觀后，小浩不再逃學(xué)打游戲，而是把電競(jìng)當(dāng)成了課余愛好，學(xué)習(xí)成績也漸漸提了上來。
真正有效的教育，是“疏堵結(jié)合”。當(dāng)孩子提出“想當(dāng)網(wǎng)紅”時(shí)，家長可以從這三個(gè)方面引導(dǎo)：首先，傾聽孩子的想法，了解他們想當(dāng)網(wǎng)紅的原因——是羨慕光鮮的生活，還是喜歡分享的過程，或是有獨(dú)特的才藝想展示。其次，帶孩子了解職業(yè)真相，通過體驗(yàn)、調(diào)研等方式，讓他們明白任何職業(yè)都需要付出努力，消除“一夜成名”的幻想。最后，將孩子的興趣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，比如孩子喜歡拍視頻，可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)攝影、剪輯知識(shí)，提升語言表達(dá)能力，讓興趣成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
張先生就是這么做的。知道樂樂喜歡拍視頻后，他給她買了入門級(jí)的攝影書籍，還報(bào)名了學(xué)校的新媒體社團(tuán)。樂樂把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到視頻拍攝中，拍的“校園生活小技巧”系列視頻，在學(xué)校的公眾號(hào)上很受歡迎。她興奮地跟張先生說：“爸爸，我現(xiàn)在覺得，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)分享出去，比單純當(dāng)網(wǎng)紅更有意義。” 張先生笑著說：“不管將來想做什么，只要有真本事，就能發(fā)光發(fā)熱。”
職業(yè)無高低，三觀有對(duì)錯(cuò)
在很多家長的認(rèn)知里，“網(wǎng)紅”是“不務(wù)正業(yè)”的代名詞，與“考大學(xué)、進(jìn)大廠”的“正途”格格不入。可實(shí)際上，職業(yè)本無高低貴賤之分，網(wǎng)紅只是眾多職業(yè)中的一種，其中也有不少人在傳遞正能量：有人分享傳統(tǒng)文化，讓更多人了解非遺技藝；有人科普科學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年的探索欲；有人記錄鄉(xiāng)村生活，助力家鄉(xiāng)脫貧致富。真正讓家長擔(dān)憂的，不是孩子想當(dāng)網(wǎng)紅，而是他們對(duì)職業(yè)的認(rèn)知偏差——只看到光鮮，看不到艱辛；只追求名利，不注重價(jià)值。
張先生的朋友圈之所以刷屏，是因?yàn)樗美硇缘姆绞剑o孩子上了一堂生動(dòng)的職業(yè)觀教育課。他沒有否定孩子的夢(mèng)想，而是教會(huì)她：任何職業(yè)的成功都不是偶然，都需要扎實(shí)的積累；職業(yè)的價(jià)值不在于能賺多少錢，而在于能創(chuàng)造多少價(jià)值；無論選擇什么職業(yè)，都要保持初心，傳遞正能量。
如果你的孩子也說“想當(dāng)網(wǎng)紅”，不妨學(xué)學(xué)張先生的做法：先放下偏見和焦慮，認(rèn)真聽聽孩子的想法；再用孩子能理解的方式，讓她看清職業(yè)的真相；最后引導(dǎo)她把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記住，孩子的夢(mèng)想需要被尊重，但更需要被引導(dǎo)。與其擔(dān)心孩子“走彎路”，不如教會(huì)她“辨方向”。
畢竟，真正能支撐孩子走得長遠(yuǎn)的，不是一時(shí)的熱度和名利，而是扎實(shí)的本領(lǐng)、正確的三觀和永不言棄的努力。無論是當(dāng)網(wǎng)紅、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)教師，還是從事其他任何職業(yè)，只要孩子能憑借自己的能力創(chuàng)造價(jià)值，能在工作中收獲快樂和成就感，就是值得肯定的人生。而家長能做的，就是成為孩子追夢(mèng)路上的“引路人”，幫他們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界里，找到屬于自己的那束光。
