從倒數(shù)第十到高考狀元，我的逆襲只因?yàn)橐痪湓?/p>
高三模考成績(jī)公布那天，紅榜前圍滿了人，我踮著腳在最末端找到了自己的名字——全校倒數(shù)第十。班主任把我叫到辦公室，語(yǔ)氣里滿是惋惜：“林舟，按這個(gè)成績(jī)，能考上專科就不錯(cuò)了，別再浪費(fèi)時(shí)間做狀元夢(mèng)了。”這句話像冰錐扎進(jìn)心里，回家路上，我把揉皺的成績(jī)單塞進(jìn)褲兜，看著來往的車流，突然就紅了眼。沒人知道，一年后，這個(gè)被斷定“只能上專科”的我，會(huì)以全市高考狀元的身份，站在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。而這一切的轉(zhuǎn)折，只因?yàn)楦呷_學(xué)時(shí)，新班主任說的那一句話。
我的“差”，是全校聞名的。從高一開始，我的成績(jī)就穩(wěn)定在班級(jí)下游，數(shù)學(xué)常年不及格，英語(yǔ)作文寫不滿80詞，物理試卷上的大題從來都是空白。爸媽帶我去做過智商測(cè)試，結(jié)果顯示正常，可我就是學(xué)不進(jìn)去——上課盯著黑板發(fā)呆，下課抱著籃球泡球場(chǎng)，作業(yè)要么抄同學(xué)的，要么干脆不交。班主任換了三個(gè)，每個(gè)都想拉我一把，可我要么當(dāng)面應(yīng)付，要么背后繼續(xù)擺爛。
高二下學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì)，爸爸當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面被班主任點(diǎn)名批評(píng)。回家后，他把我的籃球摔在地上，鐵青著臉說：“我臉都被你丟盡了！實(shí)在不行就退學(xué)去打工！”媽媽坐在一旁抹眼淚：“我們沒日沒夜干活供你讀書，你怎么就這么不爭(zhēng)氣？”那天晚上，我把摔碎的籃球撿起來，用膠帶纏了又纏，卻再也沒敢?guī)У綄W(xué)校。可我還是學(xué)不進(jìn)去，總覺得自己不是讀書的料，再努力也沒用。
壓垮我的最后一根稻草，是一張“分流建議表”
高三開學(xué)，班里來了位新班主任張老師，據(jù)說帶過三屆高考狀元。我本以為他會(huì)像之前的老師一樣，要么批評(píng)要么忽視，可開學(xué)第一天的班會(huì)，他就讓我坐立難安。張老師拿著成績(jī)單，逐一分析每個(gè)同學(xué)的情況，輪到我時(shí)，他頓了頓說：“林舟，全校倒數(shù)第十，這個(gè)成績(jī)確實(shí)不理想。”全班同學(xué)哄堂大笑，我把頭埋得更低，等著那句“你根本不是讀書的料”。
可張老師卻走下講臺(tái)，走到我身邊，輕輕拍了拍我的肩膀：“但我看了你的試卷，發(fā)現(xiàn)你選擇題正確率很高，尤其是數(shù)學(xué)的壓軸選擇題，全年級(jí)只有三個(gè)人做對(duì)，你就是其中一個(gè)。這說明你很聰明，只是沒把心思放在學(xué)習(xí)上，也沒找到方法。”班會(huì)結(jié)束后，他把我叫到辦公室，遞過來一杯溫水：“我知道你喜歡籃球，你看那些球星，哪個(gè)不是日復(fù)一日訓(xùn)練才出成績(jī)的？學(xué)習(xí)和打球一樣，只要找對(duì)方法、肯下功夫，你也能成為‘學(xué)習(xí)場(chǎng)上的狀元’。”
我愣住了，手里的杯子燙得發(fā)燙。從小到大，所有人都罵我“不爭(zhēng)氣”“沒前途”，連我自己都覺得這輩子就這樣了，可張老師卻說我“很聰明”，還說我能當(dāng)“狀元”。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來：“老師，我……我真的能行嗎？我從來都是倒數(shù)。”張老師坐在我對(duì)面，認(rèn)真地看著我說：“成績(jī)倒數(shù)不代表人生倒數(shù)，現(xiàn)在開始努力，一切都不晚。我相信你能做到。”
一句“我相信你”，讓我重新站了起來
從那天起，我像是被點(diǎn)燃的鞭炮，渾身有使不完的勁。張老師幫我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天早上6點(diǎn)起床背英語(yǔ)單詞，早自習(xí)專攻數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題，午休時(shí)間補(bǔ)物理知識(shí)點(diǎn)，晚上晚自習(xí)整理錯(cuò)題本。他知道我數(shù)學(xué)有天賦，特意給我找了歷年高考真題，從基礎(chǔ)題型開始練，每天給我單獨(dú)講題半小時(shí)。
剛開始真的很難，一道數(shù)學(xué)大題要琢磨兩三個(gè)小時(shí)，一篇英語(yǔ)閱讀要查十幾個(gè)單詞，物理公式背了又忘。有好幾次，我抱著厚厚的習(xí)題冊(cè)想放棄，張老師總能及時(shí)出現(xiàn)。他會(huì)把我做錯(cuò)的題目圈出來，用不同顏色的筆標(biāo)注解題思路，還會(huì)給我講他以前帶過的逆襲學(xué)生的故事：“那個(gè)學(xué)生高二期中考試還是全班倒數(shù)，最后高考考了985院校。你比他聰明，只要堅(jiān)持下去，肯定比他更出色。”
為了幫我克服偏科，張老師還找了班里的學(xué)習(xí)委員幫我補(bǔ)英語(yǔ)，讓我每天晚上給她背單詞、讀課文。他甚至跟體育老師商量，允許我每周五下午打一小時(shí)籃球，說“勞逸結(jié)合才能提高效率”。爸媽看到我的變化，也不再罵我了，媽媽每天早上給我煮雞蛋牛奶，爸爸則會(huì)在我學(xué)習(xí)到深夜時(shí)，悄悄給我端來一杯熱咖啡。
第一次月考，我的成績(jī)從全校倒數(shù)第十升到了第三十五名。拿到成績(jī)單的那天，我跑到張老師的辦公室，激動(dòng)得說不出話。張老師笑著拍我的肩膀：“我就說你能行！這只是開始，繼續(xù)加油。”那次之后，我更加拼命了，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間從10小時(shí)增加到12小時(shí)，周末也泡在圖書館里。我的成績(jī)像坐火箭一樣上升：第二次月考全校第十五名，第三次全校第五名，高三上學(xué)期期末考，我考到了全校第二名。
所有人都驚呆了，以前嘲笑我的同學(xué)開始向我請(qǐng)教問題，班主任開會(huì)時(shí)把我當(dāng)成典型案例表?yè)P(yáng)，爸媽更是逢人就說“我兒子出息了”。只有我知道，這一切都是因?yàn)閺埨蠋熌蔷洹拔蚁嘈拍恪薄＿@句話像一束光，照亮了我灰暗的高中生涯，讓我知道自己不是“扶不起的阿斗”，也有成為強(qiáng)者的可能。
那些被否定的孩子，缺的只是一句“我相信你”
我的逆襲故事在學(xué)校傳開后，有很多成績(jī)差的同學(xué)來找我取經(jīng)。我告訴他們：“別放棄自己，找對(duì)方法，更重要的是要相信自己。”可我心里清楚，若不是張老師先相信我，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)相信自己。兒童心理學(xué)研究表明，青少年時(shí)期的自我認(rèn)知，大多來自外界的評(píng)價(jià)。如果身邊的人都否定你，你很難建立自信；但只要有一個(gè)人堅(jiān)定地相信你，就能給你無(wú)窮的力量。
我想起高二時(shí)的同桌小宇，他和我一樣成績(jī)不好，總是被老師批評(píng)“沒前途”。有一次他跟我說“想努力考大學(xué)”，可因?yàn)橐淮慰荚囀Ю话嘀魅瘟R“癡心妄想”，從此就徹底擺爛了，高考后真的去了一家工廠打工。我常常想，如果當(dāng)時(shí)有人對(duì)他說一句“我相信你”，他的人生會(huì)不會(huì)不一樣？
可惜的是，很多老師和家長(zhǎng)都不明白這個(gè)道理。他們總覺得“批評(píng)才能催人奮進(jìn)”，卻不知道否定的話語(yǔ)會(huì)像冷水一樣，澆滅孩子心中的火苗。他們看不到孩子背后的努力，只盯著成績(jī)單上的名次；看不到孩子的潛力，只覺得“成績(jī)差就是沒出息”。可他們不知道，一句“我相信你”的力量有多強(qiáng)大，它能讓一個(gè)自暴自棄的孩子重新振作，能讓一個(gè)瀕臨絕望的人看到希望。
高考成績(jī)公布那天，我查到自己的分?jǐn)?shù)——695分，全市第一名。我做的第一件事，就是拿著成績(jī)單去看望張老師。他正在給新一屆的高三學(xué)生上課，看到我手里的成績(jī)單，笑著說：“我就知道，你一定能成為狀元。”我握著他的手，哽咽著說：“老師，如果不是您當(dāng)初說相信我，我現(xiàn)在可能還在混日子。是您的一句話，改變了我的一生。”
現(xiàn)在的我，已經(jīng)考上了理想的大學(xué)。每當(dāng)有人問我“逆襲的秘訣是什么”，我都會(huì)告訴他們：“找到一個(gè)相信你的人，更要相信自己。” 其實(shí)每個(gè)成績(jī)差的孩子，都不是天生的“學(xué)渣”，他們只是暫時(shí)迷失了方向，或者沒找到適合自己的方法。他們就像蒙塵的星星，只要有人幫他們拂去塵埃，就能發(fā)出耀眼的光芒。
希望每個(gè)老師和家長(zhǎng)，都能多給孩子一點(diǎn)信任和鼓勵(lì)。別輕易否定一個(gè)孩子的未來，別用尖酸的話語(yǔ)摧毀他們的自信。要知道，你的一句“我相信你”，可能會(huì)成為孩子一生最珍貴的禮物，甚至能改變他們的人生軌跡。畢竟，每個(gè)孩子都有逆襲的可能，只要有人愿意相信他們。
