從倒數(shù)第十到高考狀元,我的逆襲只因?yàn)橐痪湓?/p>
高三模考成績(jī)公布那天,紅榜前圍滿了人,我踮著腳在最末端找到了自己的名字——全校倒數(shù)第十。班主任把我叫到辦公室,語(yǔ)氣里滿是惋惜:“林舟,按這個(gè)成績(jī),能考上專科就不錯(cuò)了,別再浪費(fèi)時(shí)間做狀元夢(mèng)了。”這句話像冰錐扎進(jìn)心里,回家路上,我把揉皺的成績(jī)單塞進(jìn)褲兜,看著來往的車流,突然就紅了眼。沒人知道,一年后,這個(gè)被斷定“只能上專科”的我,會(huì)以全市高考狀元的身份,站在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。而這一切的轉(zhuǎn)折,只因?yàn)楦呷_學(xué)時(shí),新班主任說的那一句話。
我的“差”,是全校聞名的。從高一開始,我的成績(jī)就穩(wěn)定在班級(jí)下游,數(shù)學(xué)常年不及格,英語(yǔ)作文寫不滿80詞,物理試卷上的大題從來都是空白。爸媽帶我去做過智商測(cè)試,結(jié)果顯示正常,可我就是學(xué)不進(jìn)去——上課盯著黑板發(fā)呆,下課抱著籃球泡球場(chǎng),作業(yè)要么抄同學(xué)的,要么干脆不交。班主任換了三個(gè),每個(gè)都想拉我一把,可我要么當(dāng)面應(yīng)付,要么背后繼續(xù)擺爛。
高二下學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì),爸爸當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面被班主任點(diǎn)名批評(píng)。回家后,他把我的籃球摔在地上,鐵青著臉說:“我臉都被你丟盡了!實(shí)在不行就退學(xué)去打工!”媽媽坐在一旁抹眼淚:“我們沒日沒夜干活供你讀書,你怎么就這么不爭(zhēng)氣?”那天晚上,我把摔碎的籃球撿起來,用膠帶纏了又纏,卻再也沒敢?guī)У綄W(xué)校。可我還是學(xué)不進(jìn)去,總覺得自己不是讀書的料,再努力也沒用。
壓垮我的最后一根稻草,是一張“分流建議表”
高三開學(xué),班里來了位新班主任張老師,據(jù)說帶過三屆高考狀元。我本以為他會(huì)像之前的老師一樣,要么批評(píng)要么忽視,可開學(xué)第一天的班會(huì),他就讓我坐立難安。張老師拿著成績(jī)單,逐一分析每個(gè)同學(xué)的情況,輪到我時(shí),他頓了頓說:“林舟,全校倒數(shù)第十,這個(gè)成績(jī)確實(shí)不理想。”全班同學(xué)哄堂大笑,我把頭埋得更低,等著那句“你根本不是讀書的料”。
可張老師卻走下講臺(tái),走到我身邊,輕輕拍了拍我的肩膀:“但我看了你的試卷,發(fā)現(xiàn)你選擇題正確率很高,尤其是數(shù)學(xué)的壓軸選擇題,全年級(jí)只有三個(gè)人做對(duì),你就是其中一個(gè)。這說明你很聰明,只是沒把心思放在學(xué)習(xí)上,也沒找到方法。”班會(huì)結(jié)束后,他把我叫到辦公室,遞過來一杯溫水:“我知道你喜歡籃球,你看那些球星,哪個(gè)不是日復(fù)一日訓(xùn)練才出成績(jī)的?學(xué)習(xí)和打球一樣,只要找對(duì)方法、肯下功夫,你也能成為‘學(xué)習(xí)場(chǎng)上的狀元’。”
我愣住了,手里的杯子燙得發(fā)燙。從小到大,所有人都罵我“不爭(zhēng)氣”“沒前途”,連我自己都覺得這輩子就這樣了,可張老師卻說我“很聰明”,還說我能當(dāng)“狀元”。我鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)掉下來:“老師,我……我真的能行嗎?我從來都是倒數(shù)。”張老師坐在我對(duì)面,認(rèn)真地看著我說:“成績(jī)倒數(shù)不代表人生倒數(shù),現(xiàn)在開始努力,一切都不晚。我相信你能做到。”
一句“我相信你”,讓我重新站了起來
從那天起,我像是被點(diǎn)燃的鞭炮,渾身有使不完的勁。張老師幫我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:每天早上6點(diǎn)起床背英語(yǔ)單詞,早自習(xí)專攻數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題,午休時(shí)間補(bǔ)物理知識(shí)點(diǎn),晚上晚自習(xí)整理錯(cuò)題本。他知道我數(shù)學(xué)有天賦,特意給我找了歷年高考真題,從基礎(chǔ)題型開始練,每天給我單獨(dú)講題半小時(shí)。
剛開始真的很難,一道數(shù)學(xué)大題要琢磨兩三個(gè)小時(shí),一篇英語(yǔ)閱讀要查十幾個(gè)單詞,物理公式背了又忘。有好幾次,我抱著厚厚的習(xí)題冊(cè)想放棄,張老師總能及時(shí)出現(xiàn)。他會(huì)把我做錯(cuò)的題目圈出來,用不同顏色的筆標(biāo)注解題思路,還會(huì)給我講他以前帶過的逆襲學(xué)生的故事:“那個(gè)學(xué)生高二期中考試還是全班倒數(shù),最后高考考了985院校。你比他聰明,只要堅(jiān)持下去,肯定比他更出色。”
為了幫我克服偏科,張老師還找了班里的學(xué)習(xí)委員幫我補(bǔ)英語(yǔ),讓我每天晚上給她背單詞、讀課文。他甚至跟體育老師商量,允許我每周五下午打一小時(shí)籃球,說“勞逸結(jié)合才能提高效率”。爸媽看到我的變化,也不再罵我了,媽媽每天早上給我煮雞蛋牛奶,爸爸則會(huì)在我學(xué)習(xí)到深夜時(shí),悄悄給我端來一杯熱咖啡。
第一次月考,我的成績(jī)從全校倒數(shù)第十升到了第三十五名。拿到成績(jī)單的那天,我跑到張老師的辦公室,激動(dòng)得說不出話。張老師笑著拍我的肩膀:“我就說你能行!這只是開始,繼續(xù)加油。”那次之后,我更加拼命了,每天的學(xué)習(xí)時(shí)間從10小時(shí)增加到12小時(shí),周末也泡在圖書館里。我的成績(jī)像坐火箭一樣上升:第二次月考全校第十五名,第三次全校第五名,高三上學(xué)期期末考,我考到了全校第二名。
所有人都驚呆了,以前嘲笑我的同學(xué)開始向我請(qǐng)教問題,班主任開會(huì)時(shí)把我當(dāng)成典型案例表?yè)P(yáng),爸媽更是逢人就說“我兒子出息了”。只有我知道,這一切都是因?yàn)閺埨蠋熌蔷洹拔蚁嘈拍恪薄_@句話像一束光,照亮了我灰暗的高中生涯,讓我知道自己不是“扶不起的阿斗”,也有成為強(qiáng)者的可能。
那些被否定的孩子,缺的只是一句“我相信你”
我的逆襲故事在學(xué)校傳開后,有很多成績(jī)差的同學(xué)來找我取經(jīng)。我告訴他們:“別放棄自己,找對(duì)方法,更重要的是要相信自己。”可我心里清楚,若不是張老師先相信我,我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)相信自己。兒童心理學(xué)研究表明,青少年時(shí)期的自我認(rèn)知,大多來自外界的評(píng)價(jià)。如果身邊的人都否定你,你很難建立自信;但只要有一個(gè)人堅(jiān)定地相信你,就能給你無(wú)窮的力量。
我想起高二時(shí)的同桌小宇,他和我一樣成績(jī)不好,總是被老師批評(píng)“沒前途”。有一次他跟我說“想努力考大學(xué)”,可因?yàn)橐淮慰荚囀Ю话嘀魅瘟R“癡心妄想”,從此就徹底擺爛了,高考后真的去了一家工廠打工。我常常想,如果當(dāng)時(shí)有人對(duì)他說一句“我相信你”,他的人生會(huì)不會(huì)不一樣?
可惜的是,很多老師和家長(zhǎng)都不明白這個(gè)道理。他們總覺得“批評(píng)才能催人奮進(jìn)”,卻不知道否定的話語(yǔ)會(huì)像冷水一樣,澆滅孩子心中的火苗。他們看不到孩子背后的努力,只盯著成績(jī)單上的名次;看不到孩子的潛力,只覺得“成績(jī)差就是沒出息”。可他們不知道,一句“我相信你”的力量有多強(qiáng)大,它能讓一個(gè)自暴自棄的孩子重新振作,能讓一個(gè)瀕臨絕望的人看到希望。
高考成績(jī)公布那天,我查到自己的分?jǐn)?shù)——695分,全市第一名。我做的第一件事,就是拿著成績(jī)單去看望張老師。他正在給新一屆的高三學(xué)生上課,看到我手里的成績(jī)單,笑著說:“我就知道,你一定能成為狀元。”我握著他的手,哽咽著說:“老師,如果不是您當(dāng)初說相信我,我現(xiàn)在可能還在混日子。是您的一句話,改變了我的一生。”
現(xiàn)在的我,已經(jīng)考上了理想的大學(xué)。每當(dāng)有人問我“逆襲的秘訣是什么”,我都會(huì)告訴他們:“找到一個(gè)相信你的人,更要相信自己。” 其實(shí)每個(gè)成績(jī)差的孩子,都不是天生的“學(xué)渣”,他們只是暫時(shí)迷失了方向,或者沒找到適合自己的方法。他們就像蒙塵的星星,只要有人幫他們拂去塵埃,就能發(fā)出耀眼的光芒。
希望每個(gè)老師和家長(zhǎng),都能多給孩子一點(diǎn)信任和鼓勵(lì)。別輕易否定一個(gè)孩子的未來,別用尖酸的話語(yǔ)摧毀他們的自信。要知道,你的一句“我相信你”,可能會(huì)成為孩子一生最珍貴的禮物,甚至能改變他們的人生軌跡。畢竟,每個(gè)孩子都有逆襲的可能,只要有人愿意相信他們。



