前言：
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！碧贫鸥@首《江畔獨步尋花》。
記敘在黃四娘家賞花時的場面和感觸，描寫草堂周圍爛漫的春光，表達了對美好事物的熱愛之情和適意之懷。
春花之美、人與自然的親切和諧，都躍然紙上。
依依個人特別喜歡后兩句，不僅對仗工整，而且在鶯歌“恰恰”聲中結束，饒有余韻。
原創詞欣賞：
昨天午間休息時，無意間發現。窗外的一樹海棠盡然悄然綻放了。嬌艷欲滴，濃淡相當，美極了。鳥語花香，春光如此美好，豈能辜負詩情，填一首《春光好》與到訪的親分享。
疏影動，一枝低。
對窗扉。
破萼海棠紅帶露，斗妍奇。
恰恰黃鶯喚友，雙雙紫燕銜泥。
暖日遲遲花裊裊，踏青時。
——飄雪依依《春光好.春暖花開》
學習格律詩寫作的親可以讀下《格律詩寫作入門基礎知識大全》，會對你的寫作水平提高有一定的幫助。
“三人行必有我師”如有不同意見或建議，歡迎留言互動或留下你精彩的詩篇。
唐詩賞析：
本期依依再和各位親，分享一首白易居寫春日杭州西湖的七言律詩。白居易在長慶二年（822）五十一歲時，由中書舍人改任杭州刺史，至長慶四年（824）五月離開杭州，調任太子左庶子，分司東都（洛陽）。
從詩的末兩句所表露的臨別依依的語氣以及題目中標明的“春”字看來，這首詩的寫作時間當是在他離任那年的春天。
此詩贊美西湖美景。前六句寫景，突出西湖景色之秀美，后兩句寫情，突出一個“戀＂字，做到借景抒情，情景交融，表達對西湖的留戀之情。全詩如下：
湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。
松排山面千重翠，月點波心一顆珠。
碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。
未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。
——唐.白居易《春題湖上》
“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪?！?/p>
西湖的春天像一幅醉人的風景圖，三面群山環抱中的西湖湖面，汪汪一碧，水平如鏡。
亂峰：形容山峰很多。西湖三面環山，有南高峰、北高峰、葛嶺等。
首聯，首句鳥瞰西湖春日景色，運用比喻修辭手法。把西湖的春天，像一幅醉人的風景畫；次句寫群峰環繞的西湖湖面水平如鏡。
“松排山面千重翠，月點波心一顆珠?！?/p>
群峰上，松樹整整齊齊的排滿山面，千山萬峰顯得一派蒼翠；一輪圓月映入水中，好像一刻明珠，晶瑩剔透。
“排”、“點”兩字形象、生動。用擬人化的手法，寫山巒起伏，環湖而繞，且非常整齊地排列；湖水平鋪，月影沉波，猶如一顆明亮的珍珠點綴在湖心，構成一幅玲瓏精致的工筆畫。
頷聯前一句寫白天山上的景物；后一句寫晚上水中之景物。寫作佳處在于：用翡翠比喻松樹的綠色，用明珠比喻夜半時分高而遠的明月。比喻精妙，比物與被比事物的密合無間。
“碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲?！?/p>
田野里早稻拔節抽穗，好像巨大的碧綠的毯子，上面鋪滿了厚厚的絲絨線頭；河邊菖蒲新長出的嫩葉，猶如少女羅裙上的飄帶。
裙帶：裙子上的飄帶。蒲：香蒲，湖上生長的一種水草。
頸聯出人意表地把筆舌轉到對農作物的體察上。在山水詩中嵌入農事，弄不好會雅俗相悖，很不協調；
但白居易卻別出心裁地把農事詩化了——用碧毯細短的線頭比喻幼小的綠色秧苗，用青羅裙飄拂的長帶比喻舒展著的綠色的蒲葉，無不妥貼入微，真切動人。
如此精妙新奇的比喻本身不僅體現出詩人對湖區人民的關懷，而且使讀者由此可以聯想到正是這位自幼向往杭州的白刺史，一到任便體恤民瘼，浚井供飲，把杭州變成了人間天堂，從而銘戢其德惠。
“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！?/p>
我遲遲不愿意離開杭州回京，有一半原因是被這風景如畫的西湖給耽擱的。
勾留：稽留，耽擱。
尾聯抒情。
結語：
全詩圍繞一個“春”字和一個“湖”字，展開景境。其寫作佳處在于：
① 借巧喻為景物生色，山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青羅，皆巧極形容，增添無限神韻。
② 情景交融。描繪出一幅格調清新的山水畫圖，處處流露出詩人對它的喜愛之情。
③ 白描。以“湖”開頭，以“湖”字作結，全詩亦以“湖”字為中心，畫出湖上春景圖，層次分明。
④ 鋪陳。寫出西湖春景的多樣與豐富，表達喜愛之情。
另外從藝術角度上看，這首詩最精彩的是中間四句，其佳處在于：
①詩人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的比喻，勾畫出西湖的旖旎風光。
②詩人對湖上春光的珍惜與愛悅的感情，也在這幾個比喻中自然地隱隱泄出。
③全詩由于有了中間這四句精當傳神的比喻，一二句中的“似畫圖”才有了充實的具體內容，末兩句的“勾留”之意才得以順勢推出。
縱觀全詩，首句中的“畫圖”二字是詩眼，下五句皆實寫畫圖中景，以不舍意作結，而曰“一半勾留”，言外正有余情。
