“小孩靈活得很，大人能爬上去小孩肯定可以！”
據(jù)紫牛新聞報(bào)道，這段時(shí)間，湖南長沙岳麓山一處被稱作“絕望坡”“赫石坡”的野爬路線，成了網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，還有網(wǎng)友專門制作了線路圖，建議親子游選擇這處地方，可以鍛煉孩子膽量。
▲岳麓山一處被稱作“絕望坡”的野爬路線，成了網(wǎng)紅打卡點(diǎn)。圖/瀟湘晨報(bào)
然而，從名字也能看出，這個(gè)地方恐怕不是傳統(tǒng)的“親子樂園”。視頻里呈現(xiàn)的“絕望坡”山路陡峭，一望可知危險(xiǎn)。據(jù)網(wǎng)友說，“最陡峭的路段傾斜度接近70度，腳下的碎石松散易滑，每一步都需要格外小心”，攀爬此處的人幾乎都沒有攜帶防護(hù)裝備。可以想象，一旦腳步踩空，后果恐怕不堪設(shè)想。
而且，隨著越來越多的家長帶孩子前來，這個(gè)地方也開始擁擠。這就可能造成另一種惡果：一位攀爬者失足，很可能牽帶著其他人身陷險(xiǎn)境。也因此，此處被醒目警告“陡坡危險(xiǎn) 嚴(yán)禁攀爬”。
如此危險(xiǎn)的地方，很多家長卻抱著“練膽量”的心態(tài)讓孩子冒險(xiǎn)，對“嚴(yán)禁攀爬”的警告視而不見，也讓人有些難言滋味。
適度的“練膽量”本身并非不可理解。讓孩子在日常生活中接觸挑戰(zhàn)、克服緊張情緒，有助于建立自信，也能培養(yǎng)判斷風(fēng)險(xiǎn)與自我控制的能力。很多家長希望孩子別太“嬌氣”，這種出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，關(guān)鍵在于，挑戰(zhàn)是否與年齡、能力和安全條件相匹配。
正因如此，“膽量”從來不是靠把孩子推到高風(fēng)險(xiǎn)邊緣來培養(yǎng)的。真正的成長，應(yīng)該建立在可控、安全、有邊界的體驗(yàn)之上，而不是用一次失足就可能釀成嚴(yán)重后果的冒險(xiǎn)去賭運(yùn)氣。
把明顯超出兒童能力與安全承受范圍的野爬路線，包裝成“親子鍛煉”“成長教育”，既是對風(fēng)險(xiǎn)的輕慢，也是對責(zé)任的逃避。若連基本的安全評估都缺席，再響亮的“練膽量”口號(hào)，最終練到的恐怕只會(huì)是“僥幸心理”。
近些年，走偏的所謂“練膽行為”頻頻見諸輿論，有些甚至釀成了悲劇。如2019年，上游新聞報(bào)道稱，有家長放任十多歲的孩子開車，稱是“摸車練膽”，導(dǎo)致孩子遭遇車禍。
諸如此類的案例形式各異，邏輯卻高度相似：以“鍛煉”為名，將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給缺乏判斷力與自保能力的孩子。這并非真正的教育，更像是一種對危險(xiǎn)的低估，甚至是對“出事概率”的誤判——只要沒出事，就被當(dāng)作成功經(jīng)驗(yàn)，一旦出事，代價(jià)卻往往無法承受。
因此，所謂“練膽”，如果脫離了規(guī)則、監(jiān)管和專業(yè)保障，最終考驗(yàn)的并不是孩子的勇氣，而是整個(gè)家庭乃至社會(huì)的安全底線。更何況，家長對相關(guān)警告置若罔聞，給了孩子一種什么樣的言傳身教，也頗值得思量。
無論從哪個(gè)角度看，像岳麓山野爬這樣的事情，都當(dāng)受到規(guī)制。或許因?yàn)檫@是未開發(fā)區(qū)域，不在景區(qū)管理范圍內(nèi)，景區(qū)也有些力不從心。但無論是否屬于正式開發(fā)區(qū)域，都不能放任其以“野爬”“打卡”的名義把潛在風(fēng)險(xiǎn)不斷放大。
相關(guān)部門有必要進(jìn)一步明確責(zé)任邊界，對明顯存在安全隱患的區(qū)域采取更有約束力的措施。如物理隔離、巡查勸離、聯(lián)合執(zhí)法等，真正重視這起安全隱患、劃清紅線，而不能只停留在“提示風(fēng)險(xiǎn)”的層面。
一些家長更應(yīng)有所反思，不能等到悲劇釀成才追悔莫及。教育孩子直面挑戰(zhàn)，并不意味著讓他們承擔(dān)不該承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，更不該把“沒出事”當(dāng)作判斷正確與否的標(biāo)準(zhǔn)。
畢竟，對孩子而言，真正需要學(xué)習(xí)的不是在危險(xiǎn)邊緣逞強(qiáng)，而是識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、尊重規(guī)則、懂得止步——這本身，才是更重要、也更負(fù)責(zé)任的“膽量教育”。
