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【教育點(diǎn)滴】孩子放棄了學(xué)習(xí)，父母不能放棄孩子
朱家榮
“孩子放棄了學(xué)習(xí)，父母不能放棄孩子”。這句話本身，就是黑暗中的一束光。當(dāng)孩子放棄學(xué)習(xí)時(shí)，做父母的雖然嘴里說“我不管你了！”但實(shí)際上哪個(gè)父母也不能放棄自己的孩子。當(dāng)然，首先要做的不是更用力地推他，而是穩(wěn)住自己，然后換一種方式去靠近他，幫助他。這里有一些思考的方向，或許能為您帶來些許力量：
第一步：按下“暫停鍵”，理解孩子“放棄”背后的信號(hào)
孩子“放棄學(xué)習(xí)”很少是突然的決定，而往往是長(zhǎng)期壓力、挫敗感或內(nèi)心困惑的最終表現(xiàn)。這可能是他發(fā)出的求救信號(hào)，意思是：
“我太累了，跟不上了，我需要喘口氣。”
“我不知道學(xué)習(xí)是為了什么，我感到很迷茫?！?/span>
“我試過了，但總是做不好，我討厭這種失敗的感覺?！?/span>
“除了學(xué)習(xí)，我的其他痛苦和需求，有人看見嗎？”
這時(shí)，如果我們只看到“放棄”這個(gè)行為，并用更多說教、施壓或失望來回應(yīng)，就像對(duì)著一個(gè)溺水的人喊“你快游啊”，只會(huì)讓他沉得更快。重要的不是水面上的掙扎，而是水下的窒息。
第二步：修復(fù)關(guān)系，重建聯(lián)結(jié)——關(guān)系大于教育
當(dāng)溝通渠道堵塞時(shí)，所有道理都是雜音。請(qǐng)嘗試：
停止關(guān)于學(xué)習(xí)的嘮叨和追問。?讓家成為一個(gè)“可以暫時(shí)不討論學(xué)習(xí)的安全港”。
創(chuàng)造“無目的”的陪伴時(shí)光。?一起做點(diǎn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事：看場(chǎng)電影、散個(gè)步、吃頓他喜歡的飯菜。重點(diǎn)是“在一起”，而不是“教育你”。
用心傾聽，不加評(píng)判。?如果他愿意開口，無論說什么，請(qǐng)先聽著，不要急著糾正或給建議。讓他知道：“我關(guān)心的是你，而不僅僅是你的成績(jī)?！?/span>
第三步：轉(zhuǎn)換視角，發(fā)現(xiàn)“另一條路”
我們的目標(biāo)是讓孩子成長(zhǎng)為健康、有擔(dān)當(dāng)、能自立的人，而“考上好大學(xué)”只是眾多路徑中的一條。
肯定他的價(jià)值，無關(guān)成績(jī)。?他善良、幽默、有創(chuàng)意、動(dòng)手能力強(qiáng)、善于溝通……指出他作為一個(gè)人本身的美好品質(zhì)。
探討未來的可能性。?和他一起了解不同的職業(yè)道路、技能培訓(xùn)、實(shí)踐機(jī)會(huì)。讓他知道，人生是曠野，不是一條單行道。
尋求專業(yè)支持。?如果孩子長(zhǎng)期情緒低落、封閉自己，這可能超出了意志力的范疇，需要考慮是否存在焦慮、抑郁等心理困擾。尋求心理咨詢師或青少年專家的幫助，是強(qiáng)大而明智的選擇。
記住，您是一個(gè)“好父母”，不是因?yàn)橛幸粋€(gè)“成功的孩子”，而是因?yàn)槟诤⒆幼钇D難的時(shí)候，選擇了理解和堅(jiān)守。
