
編輯:珍妮
12月5日,教育部高等學(xué)校科學(xué)研究發(fā)展中心與深圳相關(guān)企業(yè)聯(lián)合設(shè)立“2025年中國高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基金-數(shù)實融合專項”。

專項研究內(nèi)容:支持高校在新一代人工智能生成內(nèi)容(AIGC)、通用智能體Agent、具身智能機器人、混合現(xiàn)實(MR)、空間計算、三維數(shù)字化等前沿技術(shù)及其在智慧教育、智能制造、數(shù)字文娛、智慧城市、智慧醫(yī)療等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用研究。
其中,基于AI的混合現(xiàn)實(MR)大空間交互技術(shù)在科研、教育教學(xué)中的應(yīng)用研究聚焦于人工智能(AI)與混合現(xiàn)實(MR)大空間交互技術(shù)的深度融合,探索AI如何賦能MR應(yīng)用的感知、交互與內(nèi)容呈現(xiàn)能力。
研究重點包括:利用AI算法優(yōu)化MR大空間中的場景理解、目標(biāo)識別與高精度定位;增強手勢/語音的自然交互效率;實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的個性化自適應(yīng);以及賦予虛擬角色智能化(如AI數(shù)字人)。鼓勵申報者面向教育教學(xué)需求,開發(fā)基于AI的MR大空間應(yīng)用,如多人協(xié)同虛擬實驗室、沉浸式歷史文化場景復(fù)現(xiàn)、復(fù)雜技能操作培訓(xùn)等。課題旨在利用MR眼鏡等設(shè)備,通過創(chuàng)新的AI算法,顯著提升教學(xué)應(yīng)用的真實感、交互性與個性化教學(xué)效果,形成可推廣的智慧教育創(chuàng)新模式。
經(jīng)費支持:專項分為一般課題和重點課題。其中,一般課題為每個立項課題提供總經(jīng)費4萬元至20萬元的課題研究經(jīng)費及科研軟硬件平臺支持,其中課題研究經(jīng)費2萬元至10萬元;重點課題不超過20個,為每個立項課題提供總經(jīng)費20萬元至60萬元的課題研究經(jīng)費及科研軟硬件平臺支持,其中課題研究經(jīng)費10萬元至30萬元。課題申請人無需向資助企業(yè)額外購買配套設(shè)備或軟件。
計劃執(zhí)行時間:2026年7月1日~2027年6月30日。

隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的持續(xù)發(fā)展,“VR大空間”這一概念的應(yīng)用范圍不斷拓展,不再局限于科技館或主題樂園,而是正走進(jìn)校園,成為青年群體進(jìn)行創(chuàng)作、展示以及表達(dá)想象力的全新平臺。
近日,由上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院攜手共建的VR大空間實訓(xùn)室正式投入使用。該實訓(xùn)室將混合現(xiàn)實技術(shù)與藝術(shù)類院校的教學(xué)場景相結(jié)合,為藝術(shù)學(xué)院搭建起一個集學(xué)院介紹、空間導(dǎo)覽以及學(xué)生作品展示功能于一體的綜合性平臺,在數(shù)字體驗?zāi)J胶徒虒W(xué)展示范式方面實現(xiàn)了創(chuàng)新。

與此同時,第十屆中國VR/AR創(chuàng)作展映活動閉幕式在北京師范大學(xué)的“新五維空間”順利舉行。在此次活動上,首屆“VR大空間學(xué)院獎”正式頒發(fā),獎項聚焦于VR大空間技術(shù)在教育、文旅、娛樂等實際場景中的應(yīng)用突破以及價值轉(zhuǎn)化。
據(jù)活動組委會介紹,在獎項征集階段,共收到來自全國高校、文創(chuàng)企業(yè)的參賽作品200余部。最終獲獎的作品如《消失的法老》《萬象秘境》等,均在技術(shù)沉浸感與內(nèi)容價值方面實現(xiàn)了雙重突破。以《消失的法老》為例,該作品依托哈佛大學(xué)吉薩考古團隊的學(xué)術(shù)支持,將古埃及文明研究成果與VR大空間技術(shù)深度融合,使得親子客群占比達(dá)到40%,打破了傳統(tǒng)VR項目受眾低齡化的局限。
《2025中國VR大空間發(fā)展報告》指出,當(dāng)前行業(yè)面臨著內(nèi)容同質(zhì)化、運營成本高、交互方式單一等挑戰(zhàn)。報告數(shù)據(jù)顯示,預(yù)計2025年全球VR大空間市場規(guī)模將突破120億美元,其中中國市場的占比將超過40%。然而,國內(nèi)近三成的場館由于內(nèi)容質(zhì)量欠佳而陷入運營困境,報告強調(diào)“體驗質(zhì)量必須跑贏商業(yè)擴張”。

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