隔靴搔癢的又一紙空文而已
——有感于“加強中小學日常考試管理”的文件兼及美國學生模仿中國學生的視頻
王建安
上級部門的文件，年年下發(fā)，層層轉(zhuǎn)發(fā)，這不，“總教務(wù)處”又大張旗鼓地發(fā)布了關(guān)于“加強中小學日常考試管理”的文件。只是，“李杜文章萬古傳，至今已覺不新鮮”，在中高考那根冰冷而堅硬的“指揮棒”面前，所有減負令，不過是隔靴搔癢，無非是一紙空文。
中高考，是懸在萬千學校和千萬家庭頭頂?shù)?span id="ovo6btl" class="wx_search_keyword_wrap" style="color: var(--weui-link);" data-mce-style="color: var(--weui-link);">達摩克利斯之劍。它不改，一切改革皆是裝點門面的表演。教育部門可以出臺一百份“減負令”，也可以把規(guī)定具體到哪個年級只能考幾次試上，但只要錄取標準仍是“一分定乾坤”，學校就注定選擇“加碼”而非“減負”。
沒有評價制度的根本性變革，所有減負都是假的。“唯分數(shù)論”，“名校情結(jié)”，“升學率”，歸根到底，資源分配的有限性不能改變，那么，再多的文件，也不過是屠龍之術(shù)，名號很響亮，卻無用。真正的減負，不在于發(fā)多少通知，而在于改掉那根指揮棒的指向，讓教育回歸育人本質(zhì)，而非篩選工具。
然而這談何容易，現(xiàn)在的高中，所聽聞最多的仍然是“高考是篩選而非培養(yǎng)”。殘酷的現(xiàn)實是即使現(xiàn)在有些家長已經(jīng)把孩子的學業(yè)看得不那么重要，甚至相當數(shù)量的學生也已在繁難的知識面前主動退出競爭，選擇躺平了，但，我們的大的教育環(huán)境還沒有因這些小波瀾而有大改變。于是，想躺平的人也被迫參與到“卷”業(yè)中來，卷時間，卷進度，卷成績，卷精力，卷身體！
這種全民皆卷的模式實在沒有必要！
今天看到“美國學生模仿中國學生早讀”的視頻，看了讓人很是無語與心酸。這些被全世界國家提供資源來供養(yǎng)的美國學生哪里懂得我們國家這些渴望出人頭地的學生的努力啊！
這就是癥結(jié)所在，人口基數(shù)如此之大，資源又不可能平均分配，想要有好的成績，好的發(fā)展，就一定要努力讓自己脫穎而出，更多地擁有發(fā)展資源。于是，“提高一分，干掉千人”的口號一直有市場，“只要學不死，就往死里學”的精神也一直有人在貫徹……
可是，真的沒有必要全部都如此地卷啊！
作為教育工作者，可以明顯地感受到現(xiàn)在的教育領(lǐng)域在發(fā)生著重大變革，也隱隱約約感受到上層縱容這種現(xiàn)象發(fā)生的原因，但，政策的執(zhí)行者們卻總是放不下心。
其實社會已經(jīng)發(fā)展到如此地步，可以給年輕人提供自主選擇的機會，實在沒有必要一刀切了。所以，放松對學生的管制未嘗不是好事。讓想要學習的學生自然而然地通過努力獲得自己想得到的資源，讓躺平的家長和佛系的學生有選擇自己相對輕松的人生道路的權(quán)利。
