隔靴搔癢的又一紙空文而已
——有感于“加強中小學日常考試管理”的文件兼及美國學生模仿中國學生的視頻
王建安
上級部門的文件,年年下發(fā),層層轉(zhuǎn)發(fā),這不,“總教務(wù)處”又大張旗鼓地發(fā)布了關(guān)于“加強中小學日常考試管理”的文件。只是,“李杜文章萬古傳,至今已覺不新鮮”,在中高考那根冰冷而堅硬的“指揮棒”面前,所有減負令,不過是隔靴搔癢,無非是一紙空文。
中高考,是懸在萬千學校和千萬家庭頭頂?shù)?span id="ovo6btl" class="wx_search_keyword_wrap" style="color: var(--weui-link);" data-mce-style="color: var(--weui-link);">達摩克利斯之劍。它不改,一切改革皆是裝點門面的表演。教育部門可以出臺一百份“減負令”,也可以把規(guī)定具體到哪個年級只能考幾次試上,但只要錄取標準仍是“一分定乾坤”,學校就注定選擇“加碼”而非“減負”。
沒有評價制度的根本性變革,所有減負都是假的。“唯分數(shù)論”,“名校情結(jié)”,“升學率”,歸根到底,資源分配的有限性不能改變,那么,再多的文件,也不過是屠龍之術(shù),名號很響亮,卻無用。真正的減負,不在于發(fā)多少通知,而在于改掉那根指揮棒的指向,讓教育回歸育人本質(zhì),而非篩選工具。
然而這談何容易,現(xiàn)在的高中,所聽聞最多的仍然是“高考是篩選而非培養(yǎng)”。殘酷的現(xiàn)實是即使現(xiàn)在有些家長已經(jīng)把孩子的學業(yè)看得不那么重要,甚至相當數(shù)量的學生也已在繁難的知識面前主動退出競爭,選擇躺平了,但,我們的大的教育環(huán)境還沒有因這些小波瀾而有大改變。于是,想躺平的人也被迫參與到“卷”業(yè)中來,卷時間,卷進度,卷成績,卷精力,卷身體!
這種全民皆卷的模式實在沒有必要!
今天看到“美國學生模仿中國學生早讀”的視頻,看了讓人很是無語與心酸。這些被全世界國家提供資源來供養(yǎng)的美國學生哪里懂得我們國家這些渴望出人頭地的學生的努力啊!
這就是癥結(jié)所在,人口基數(shù)如此之大,資源又不可能平均分配,想要有好的成績,好的發(fā)展,就一定要努力讓自己脫穎而出,更多地擁有發(fā)展資源。于是,“提高一分,干掉千人”的口號一直有市場,“只要學不死,就往死里學”的精神也一直有人在貫徹……
可是,真的沒有必要全部都如此地卷啊!
作為教育工作者,可以明顯地感受到現(xiàn)在的教育領(lǐng)域在發(fā)生著重大變革,也隱隱約約感受到上層縱容這種現(xiàn)象發(fā)生的原因,但,政策的執(zhí)行者們卻總是放不下心。
其實社會已經(jīng)發(fā)展到如此地步,可以給年輕人提供自主選擇的機會,實在沒有必要一刀切了。所以,放松對學生的管制未嘗不是好事。讓想要學習的學生自然而然地通過努力獲得自己想得到的資源,讓躺平的家長和佛系的學生有選擇自己相對輕松的人生道路的權(quán)利。




