2025年冬月十二，故土中牟，瑞雪紛飛，深冬寒意浸骨。
未時過半，送師生盡數離校，案頭雜務料理停當，遂驅車返家。雪覆阡陌，路滑難行，車流緩滯如蟻。途中心念家人，致電夫君，孰料其言語冰寒，慍怒暗藏，令吾茫然無措。酉時初至家，俄而夫君歸，推門入戶，面無表情，默然無語，宛若無人之境，吾亦心生悻悻。然轉念思之，情緒本為己身之物，何必為外物所擾、牽動心神？一念通達，郁結頓消。
小女曼見窗外瓊枝玉樹，雀躍欲試，懇請下樓玩雪，吾欣然許之。幼女翩躚而去，雪地之上，稚影輕盈。
申時二刻，念及長子碩戌時三刻放學，其衣單無傘，徒步求學艱辛，遂決意前往相接。至高三樓前，白雪皚皚，梧桐挺秀，凌寒傲雪；玻璃窗上霧氣氤氳，朦朧了窗內燈火。沉思間，放學鈴響，學子蜂擁而出，人聲鼎沸，劃破雪夜靜謐。吾疾步至教室門畔，遍尋不見碩影，問一女生，答曰未見。心下忖度，彼或急于歸家，已踏歸途，遂慌忙追趕，至小區北大門，杳無蹤跡；一路小跑，屢撥其電話，皆關機，料其尚未抵家。輾轉至雙匯便利店，復撥仍無應答，始信其未歸。念及晚餐尚缺食材，便轉道華聯超市購置，約一刻鐘后至樓下。見曼仍戲雪，問其兄歸否？答曰房間燈暗，未歸。立于一樓入戶處，沉思片刻，乃于班級群詢問恩師，恩師回復碩仍在教室。吾急留言相告，囑其稍候，吾攜傘再往。飛奔上樓，取碩厚衣，攜雙傘，復踏雪前行。
酉時四刻，大雪依舊飄灑，街燈綽約，人影匆匆，市井煙火氣裊裊升騰。雖三赴校園，然心有所盼，步履輕盈，竟不覺奔波之累，反覺雪夜尋子，別有情趣。至教室，唯碩一人獨坐，見吾至，眸中欣然。待其整理書卷畢，揮手示意吾入內。母子二人立於講臺之側，碩自恩師書中檢出成績單，娓娓道來。觀前列者，析其所長；省自身名次，深挖己短。言辭客觀冷靜，無失意之悲戚，無羨人之妒色，吾心暗自欣慰不已。
俄頃，十刻既過，鎖門離校。吾述初次尋他未見之狀，碩笑言自己未嘗出教室半步，反詰吾是否誤闖鄰班。吾憶彼時惶急之態，亦覺莞爾，母子二人相視大笑，雪夜寒意，盡散於歡聲笑語之中。
踏雪而歸，趣意盎然。途中，碩復自省曰：“周末測試未勤加練習，技藝生疏，痛失至少二十分。此次成績，真令吾痛恨自身懈怠。”聞言，吾驚詫不已，感其心智之成長，較十月之時，已判若兩人。其絮絮而言：“不為打翻的牛奶哭泣”事已至此，徒增愧疚無益，當重整旗鼓，規劃后續。”聽其言，知其既有愧疚之心，更有自省之智、前行之策，吾默然頷首，唯覺欣慰。行至樓下，曼見兄歸，棄雪奔來，兄妹二人嘰嘰喳喳，言笑晏晏，攜手上樓。
晚餐既畢，偶讀幾頁書，倦意漸生，遂先就寢。子時夢醒，輕至碩房外探看，見其已然安睡，呼吸勻凈。
時光荏苒，歲月如梭，兒女漸長。碩明年便滿十八，成人之禮近在眼前。忽念及為人母親一場，能陪伴子女左右的時日已然無多，幾多不舍涌上心頭，不覺淚花盈眶。古人云“父母之愛子，則為之計深遠”，然此刻方悟，最好的陪伴，莫過于見證其獨立、其成長；最好的教育，正如《學記》所言“教也者，長善而救其失者也”，是讓孩子在自省中明方向，在反思中強心智。
雪夜記行，略述其事。愿此后歲月，子女皆能以自省為翼，以堅韌為足，踏浪而行；而吾身為師者、為母者，亦能秉持“隨風潛入夜，潤物細無聲”之初心，在陪伴中守望，在守望中望其背影漸行漸遠......
