2025年12月1日至3日，北京師范大學(xué)教育學(xué)部與貝爾格萊德大學(xué)教育學(xué)院在塞爾維亞貝爾格萊德聯(lián)合舉辦“AI賦能教師培訓(xùn)”國(guó)際工作坊。作為中國(guó)-中東歐高校聯(lián)合會(huì)教育學(xué)學(xué)科共同體2025年度重點(diǎn)合作項(xiàng)目，本次工作坊吸引了來(lái)自塞爾維亞、波黑、克羅地亞等國(guó)的近200名代表參與，涵蓋政府官員、高校學(xué)者、培訓(xùn)組織者、一線教師及在讀師范生。
參會(huì)代表合影
塞爾維亞教育部副部長(zhǎng)Aleksandar Jovi?教授在開(kāi)幕式致辭中感謝北師大長(zhǎng)期對(duì)塞爾維亞教師數(shù)字能力提升的支持，并表示：“中國(guó)是我們的戰(zhàn)略合作伙伴，期待通過(guò)此次合作切實(shí)提升塞爾維亞教師的信息素養(yǎng)與AI教學(xué)能力。”貝爾格萊德大學(xué)副校長(zhǎng)Vladimir Cvetkovi?教授強(qiáng)調(diào)，塞中雙方在教育現(xiàn)代化與人工智能發(fā)展方面理念相通，未來(lái)可在教學(xué)與評(píng)價(jià)改革方面深化合作。貝爾格萊德大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)Danimir Mandi?教授介紹了現(xiàn)階段合作成果：“我校已有25位教授及助理人員作為培訓(xùn)師，與中方專(zhuān)家共同推進(jìn)數(shù)字化課程融入本地教師培訓(xùn)及碩博培養(yǎng)體系，并積極建設(shè)符合本地需求的混合式教學(xué)模式。”
Aleksandar Jovi?副部長(zhǎng)（左圖）、Vladimir Cvetkovi?校長(zhǎng)（右圖右一）、Danimir Mandic教授（右圖左一）開(kāi)幕式致辭
北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、智慧學(xué)習(xí)研究院副院長(zhǎng)陳光巨教授通過(guò)視頻致辭，闡述了工作坊聚焦的三個(gè)重點(diǎn)方向：開(kāi)發(fā)高質(zhì)量數(shù)字學(xué)習(xí)資源、加強(qiáng)教師AI能力建設(shè)、構(gòu)建前瞻性AI課程框架。北師大教育學(xué)部副部長(zhǎng)滕珺教授通過(guò)視頻致辭，從中國(guó)—中東歐教育合作機(jī)制的角度，闡釋了本次工作坊對(duì)推動(dòng)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、夯實(shí)教育學(xué)學(xué)科共同體建設(shè)的重要意義。
陳光巨教授
視頻致辭
滕珺教授
視頻致辭
工作坊圍繞“理念與政策、課程與資源、合作與落地”三大主題，通過(guò)主旨報(bào)告、實(shí)踐演示與共創(chuàng)工作坊等多種形式展開(kāi)。
在“理念與政策”模塊，北師大教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院李艷燕教授分享了人工智能賦能教師培訓(xùn)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與區(qū)域協(xié)作展望。教育技術(shù)學(xué)院王歡歡博士作了“全球AI發(fā)展趨勢(shì)與中國(guó)K12人工智能教育政策”專(zhuān)題報(bào)告。
李艷燕教授作報(bào)告
王歡歡博士作報(bào)告
在“課程與資源”模塊，教育技術(shù)學(xué)院朱立新副教授分享了大語(yǔ)言模型教具的硬件開(kāi)發(fā)進(jìn)展，并對(duì)貝大人形機(jī)器人的技術(shù)升級(jí)提供了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。北師大智慧學(xué)習(xí)研究院達(dá)婷博士后系統(tǒng)介紹了生成式AI賦能教師工作坊的核心模塊與實(shí)踐案例，分享了中國(guó)在AI教師培訓(xùn)方面的核心內(nèi)容等經(jīng)驗(yàn)與成果，并展示了一線教師自主開(kāi)發(fā)的AI智能體及其課堂創(chuàng)新應(yīng)用。
朱立新副教授
作報(bào)告
達(dá)婷博士后
作報(bào)告
在“合作與落地”模塊，教育技術(shù)學(xué)院張進(jìn)寶副教授作了題為“從‘離身技能’到‘具身協(xié)作’：重塑人本AI教育中的計(jì)算思維”的專(zhuān)題報(bào)告。
張進(jìn)寶副教授作報(bào)告
訪問(wèn)期間，教育學(xué)部代表團(tuán)還與塞方多個(gè)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作意向。阿爾法BK大學(xué)、克羅地亞薩格勒布應(yīng)用科技大學(xué)、里耶卡應(yīng)用科技大學(xué)等機(jī)構(gòu)均表示希望加入中國(guó)—中東歐國(guó)家高校聯(lián)合會(huì)教育學(xué)學(xué)科共同體，進(jìn)一步拓展區(qū)域教育合作網(wǎng)絡(luò)。
此次工作坊的成功舉辦，既是中國(guó)—中東歐國(guó)家高校聯(lián)合會(huì)教育學(xué)學(xué)科共同體深化務(wù)實(shí)合作的重要成果，也標(biāo)志著中塞教育合作邁入數(shù)字化、智能化的新階段。活動(dòng)不僅為中東歐地區(qū)教師教育創(chuàng)新提供了中國(guó)方案與示范，更夯實(shí)了學(xué)科共同體的區(qū)域協(xié)作基礎(chǔ)，為深化中國(guó)—中東歐教育合作注入持續(xù)動(dòng)力，開(kāi)辟了合作共贏的新篇章。
往期回顧
北師大發(fā)布“基于人工智能的中國(guó)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)創(chuàng)新方案”
2025全球智慧教育大會(huì)解碼數(shù)字時(shí)代教育變革
關(guān)于2025年度智慧教育優(yōu)秀案例名單的公示
