七十載光陰流轉(zhuǎn)，從爸媽的寶貝到孫女的奶奶，我的人生軌跡，恰似從一場喧囂的疾風(fēng)驟雨，走進(jìn)了一段溫潤的細(xì)雨綿綿。那些刻在歲月里的經(jīng)歷，有懵懂的盲從，有錯(cuò)失的遺憾，更有晚年沉淀后的通透。如今提筆落墨，不為博取關(guān)注，只為梳理這一輩子的真實(shí)感受，用自己的文字消解幾分過往的戾氣，增添些許人間的祥和——這便是我古稀之年執(zhí)筆的初心。
童年的記憶，一半是純粹的歡愉，一半是驟然降臨的喧囂。三年級之前，我是個(gè)能穩(wěn)穩(wěn)攥住雙百分的孩子，校園里的跑道、書桌前的燈光、課本上的墨香，構(gòu)成了最安穩(wěn)的時(shí)光。那時(shí)的快樂很簡單，是解開一道算術(shù)題后的雀躍，是得到老師表揚(yáng)時(shí)的羞澀，是和伙伴們在陽光下追逐的自在。可這份安寧沒能持續(xù)太久，四年級時(shí)，“停課鬧革命”的口號打破了所有平靜，瑯瑯書聲被此起彼伏的吶喊取代，整齊的課堂變成了貼標(biāo)語、喊口號的陣地。
青年時(shí)期，我像被浪潮裹挾的一葉小舟，身不由己地跟著時(shí)代的節(jié)奏走。“參加世界革命”的口號喊得震天響，我卻連世界地圖上的國家位置都認(rèn)不全；跟著眾人批判“孔老二”，對孔丘的生平、思想一無所知，只知道機(jī)械地重復(fù)著那些尖銳的詞句。那段日子，“復(fù)課鬧革命”的反復(fù)折騰，讓本該潛心求學(xué)的時(shí)光變得支離破碎。筆下的文字也失去了童真與真誠，要么是跟風(fēng)的批判之語，要么是刻意的表忠之詞，字字句句都透著浮躁與盲從，卻唯獨(dú)沒有自己的思考。
步入中年，生活的重?fù)?dān)悄然壓肩。褪去了青年時(shí)的莽撞，我開始在柴米油鹽的瑣碎里體會(huì)生活的不易，也漸漸明白當(dāng)年的盲從多么可笑。那些錯(cuò)失的學(xué)習(xí)時(shí)光，成了心底最大的遺憾，于是我開始擠時(shí)間補(bǔ)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)填補(bǔ)知識的空白。工作中的磨礪、生活中的起伏，讓我慢慢褪去了浮躁，學(xué)會(huì)了冷靜思考。我不再輕易被外界的聲音左右，開始有了自己的判斷，也漸漸懂得了包容與理解——原來世界不是非黑即白，人與人之間的相處，更需要的是溫和與善意。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了古稀之年。回望這一輩子，有過迷茫，有過遺憾，有過奔波，卻也在沉淀中收獲了通透。如今的我，不再追求轟轟烈烈，反而偏愛靜下心來，用筆墨記錄下生活的點(diǎn)滴感悟。我寫童年時(shí)的安穩(wěn)與驟變，寫青年時(shí)的盲從與掙扎，寫中年時(shí)的擔(dān)當(dāng)與成長，也寫晚年時(shí)的平和與安然。我隨意從零零碎碎處寫起，從不同·的側(cè)面著手，這些文字沒有華麗的辭藻，都是我親身經(jīng)歷的真實(shí)寫照，是我掏心窩子的感受。
曾經(jīng)的歲月里，我被戾氣裹挾過，也見過太多因誤解而生的紛爭。如今提筆，我只想用自己的文字傳遞一份溫暖。我希望讀到這些文字的人，能從我的經(jīng)歷里看到時(shí)代的變遷，也能感受到歲月沉淀后的平和；希望這些零零散散的文字，能像一縷清風(fēng)，吹散些許浮躁，為這個(gè)社會(huì)增添幾分祥和。
七十年人生，從喧囂盲從到溫潤落筆，改變的是心態(tài)，不變的是對生活的熱忱。筆墨相伴的日子，讓我覺得晚年生活充實(shí)而有意義。這份對文字的堅(jiān)守，這份傳遞祥和的初心，便是我對自己一輩子經(jīng)歷最好的安放。
