有段話說得好：人到中年才明白，人生最頂級的炫富，莫過于三樣東西——
一份沒有箭頭的體檢報告；
一個溫馨和睦的家庭；
一個讓人省心又貼心的孩子。
而這三者之中，最后一樣，往往是前兩樣的基礎。
孩子到了青春期，要是還能與父母有說有笑、親密無間，大人受氣少了，家里的氛圍好了，自然會身心舒暢、家和萬事興。
那么，這樣的良性循環從何而來？留心觀察身邊的朋友后發現，那些孩子大了以后親子關系依然融洽的家庭，父母身上往往都有一些共同的特質。
一、會聊天：為孩子編織心靈安全網
堂姐是中學老師。
從教多年來，有一個學生讓她始終念念不忘。
這個女孩性格很好，陽光開朗、熱情大方，讀書時是所有老師同學眼里的小太陽。
同時，她的學習自驅力非常強，始終目標清晰，踏實努力。
畢業后，她成為了一名社區工作者，依舊用滿滿正能量感染著身邊的人，贏得了出色的口碑。
這樣討喜的年輕人是如何養成的？堂姐一直很好奇。直到上回校慶小聚，女孩笑著給出了自己的答案——
“從小到大，不管我說什么，爸媽都愿意陪我聊下去。”
據女孩介紹，自打有記憶起，她和父母總有說不完的話。
無論是吐槽還是抱怨，甚至是無聊的廢話，父母都會牢牢接過她的話茬，從不會把天聊死。
比如，小時候她指著窗外喊：“媽媽，你看那只鳥好胖啊！”
媽媽的反應不是隨口附和，而是立刻放下手里的活兒，仔細觀察一番后認真回答：“是啊，你看它那肚子圓滾滾的，肯定是附近哪家給的糧食太好了。”
中考前夕，她感到壓力巨大，忍不住發泄：“我擺爛了，愛咋咋地吧！”
這時候，媽媽總會給她送上一個擁抱：“我家閨女真不容易，實在感到累了就先歇歇，周末要不要去放松一下？”
爸爸則會幽默地幫她化解壓力：“擺爛屬于戰略性躺平，是大腦在進行‘系統重啟’前的必要待機狀態。閨女，你這是準備蓄力，要大干一場啊。”
高中時，她迷上了搖滾，總喜歡把音樂開得很大聲。對此，媽媽從沒有斥責她，而是捂著心口做夸張狀：“閨女，你這‘心動頻率’調得有點高，媽這顆老心臟可要跟不上了。”
爸爸在一旁樂呵呵地調侃：“要是老爸再年輕二十歲，一定要跟你組個樂隊，可惜現在老了。”
于是，預期中的激烈對抗沒有到來，取而代之的是一場關于音樂風格的輕松辯論。
最終，全家達成協議：她用耳機，而父母每周陪她聽一首她推薦的“不那么心驚肉跳”的歌。
就這樣，那些被穩穩接住的話茬，日積月累，編織成女孩心底柔韌的安全網，接納著她的情緒、共情著她的感受、包容著她的沖撞，最終伴她度過了傳說中難搞的青春期。
很多人覺得，孩子越大就跟父母話越少。這看似是成長的必然，但其實問題往往出在溝通方式上。
會聊天的父母，從不高高在上地說教，也不會強勢專制地訓斥。他們總是能春風化雨般，把話真正說進孩子的心里。
親子之間，溝通順暢了，關系自然也就貼近了。
二、不掃興：做孩子的氛圍守護者
看過一個視頻。
小女孩放學回家后，“霸氣十足”地喊全家人集合：“所有人聽我口令！”
她依次點名：“媽媽！”
只見媽媽在門口連鞋子都沒來得及換完，就趕緊跑到孩子面前：“到！”
接著小女孩喊：“爸爸！”
爸爸提著拖把從房間一路小跑出來，舉手示意：“到！”
小女孩又朝著廚房的位置叫道：“奶奶！”
奶奶也立即拿著勺子就位，笑著回答：“到！”
這時候，女孩得意地掏出一張獎狀，宣布了喜訊：“我今天在學校里參加比賽，然后老師給了我一個獎狀，說我真棒。”
話音剛落，全家人全都熱烈鼓掌，爸爸更是扔掉拖把，把孩子抱起來開心地轉起圈來。
這個視頻感動了無數網友。很多人都表示，有不掃興的家人，對孩子凡事有回應，如此有愛的家庭著實讓人羨慕。
而對于青春期的孩子來說，父母能夠給予情緒價值更顯重要。
網上曾有一個話題：子女為什么會與父母日漸疏遠？
其中一個高贊回答是，父母總是特別掃興。
自己考了全班第二名，開心地告訴爸媽，換來的卻是責問：“怎么還丟了幾分呢？為什么不能拿第一？”
用心給媽媽做了一桌子菜，卻被一頓埋怨：“怎么不動動腦子？做這么多我吃得完嗎？”
興沖沖地跟父母分享學校的趣事，對方卻冷冷地回應：“心思少放在這方面，學習才是正事。”
孩子每一次滿懷期待捧出真心，換回的只有父母潑來的冷水。久而久之，熱情澆滅了，隔閡加深了，親密也就成了奢望。
在這方面，浙江一位爸爸的做法收獲了全網好評。
他叫陳雅翔，今年54歲。在他的社交平臺上，記錄了很多跟女兒的溫馨日常。
女兒撫養了幾只流浪貓，他不僅不反對，還幫忙投喂。
女兒喜歡漫展。他雖然不懂，但只要有空就陪孩子參加。這個習慣，直到女兒上大學都沒斷過。
在女兒眼里，父親一直理解她、支持她，是她最好的朋友。
德國教育家第斯多惠曾說：“教育藝術的本質不在于傳授，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”
做不掃興的家長，對孩子多點捧場。這樣積極的正反饋，正是親子感情升溫的催化劑。
三、守邊界：分寸間尊重孩子的成長
認識一位媽媽，兒子高中在讀，不光成績優異，而且很懂事，完全沒有一點青春期叛逆的表現。
好奇向她請教：“你家皮夾克是如何做到十幾年如一日般貼心保暖的？”
這位媽媽大笑著回答：“可能是因為我比較識趣，從不做討娃嫌的老媽子。”
原來，自從兒子上了中學，她就堅持執行“裝聾作啞”的原則，兒子不愿說的絕不多問，不喊大人幫忙的事絕不插手。
沒想到，放手之后，她跟孩子的感情反而更好了。
羅翔曾說：“父母的無邊界感正是孩子痛苦的來源。”
心理學博士徐凱文教授便分享過一個讓他印象深刻的案例。
這是一個自殺未遂的男孩。乍一看，這個孩子家庭美滿，父母也很關心他，按理說并沒有理由自殺。
可男孩總覺得絕望，感到一切都“沒有意思”。
進一步了解后，徐凱文發現了原因——從小到大，父母進男孩房間前，從來不敲門。
沒有邊界感的行為，讓男孩感到自己不被尊重，人生無法掌控，于是干脆用極端的方式來抗爭。
事實上，教育上的“管”與“放”是一門學問。
管，是守住底線，讓孩子明白責任與規則。
放，是放權瑣事，讓孩子感到自由和被尊重。
只有做到兩者平衡，親子間的邊界才能守住，孩子才會更加愿意主動靠近我們。
