文字是有溫度的,而背誦,是讓我們與文字深度相擁的最好方式?!洞笞匀坏穆曇簟愤@篇優美的散文里藏著風聲的吟唱、水聲的歡歌,藏著大自然最靈動的密碼。于是,我決定在舉辦一場班級背誦大賽,不只是為了檢驗孩子們對課文的掌握程度,更是希望他們在朗聲誦讀間,觸摸文字里的自然韻律,把課本里的風景,變成心里的風景。
上周末已檢查了同學們背誦的熟練程度,這周一告訴學生本次評價的標準,鼓勵大家踴躍報名!
最讓我吃驚的是,平時內斂的小希同學,學習上還存在很大困難,今天竟然也被現場的氛圍感染,勇敢地舉起了小手,站到了講臺上,熟練地背誦完整的一段,當她背誦結束,全班響起了熱烈的掌聲!不得不讓我感嘆:每朵花都有自己的花期!
希望班級里飄滿瑯瑯書聲,讓孩子們在同伴的掌聲里感受文字的魅力,在你追我趕的氛圍里,愛上誦讀,愛上語文。
比賽尾聲,我為每一位參與的同學舉行了簡單而隆重的頒獎儀式。一張張榮譽證書遞到孩子們手中,他們臉上揚起的笑容,比今天外面的雪還要動人。這份小小的榮譽,是對他們認真付出的肯定,更是對他們熱愛語文的鼓勵。
比賽的落幕不是終點,而是孩子們與文字結緣的新起點。愿這場關于《大自然的聲音》的誦讀,能在他們心里種下一顆熱愛語文的種子,讓瑯瑯書聲,永遠回蕩在成長的歲月里。


