文字是有溫度的，而背誦，是讓我們與文字深度相擁的最好方式?！洞笞匀坏穆曇簟愤@篇優美的散文里藏著風聲的吟唱、水聲的歡歌，藏著大自然最靈動的密碼。于是，我決定在舉辦一場班級背誦大賽，不只是為了檢驗孩子們對課文的掌握程度，更是希望他們在朗聲誦讀間，觸摸文字里的自然韻律，把課本里的風景，變成心里的風景。
上周末已檢查了同學們背誦的熟練程度，這周一告訴學生本次評價的標準，鼓勵大家踴躍報名！
最讓我吃驚的是，平時內斂的小希同學，學習上還存在很大困難，今天竟然也被現場的氛圍感染，勇敢地舉起了小手，站到了講臺上，熟練地背誦完整的一段，當她背誦結束，全班響起了熱烈的掌聲！不得不讓我感嘆：每朵花都有自己的花期！
希望班級里飄滿瑯瑯書聲，讓孩子們在同伴的掌聲里感受文字的魅力，在你追我趕的氛圍里，愛上誦讀，愛上語文。
比賽尾聲，我為每一位參與的同學舉行了簡單而隆重的頒獎儀式。一張張榮譽證書遞到孩子們手中，他們臉上揚起的笑容，比今天外面的雪還要動人。這份小小的榮譽，是對他們認真付出的肯定，更是對他們熱愛語文的鼓勵。
比賽的落幕不是終點，而是孩子們與文字結緣的新起點。愿這場關于《大自然的聲音》的誦讀，能在他們心里種下一顆熱愛語文的種子，讓瑯瑯書聲，永遠回蕩在成長的歲月里。
