曾有段時間，我對“不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗”這句話格外癡迷，總覺得它道盡了內在與外在的辯證。可隨著年歲漸長，比起“可愛”，如今最能打動我心的，成了另一句——有趣的人才是有靈魂的人。
初到聞香小學時，最先吸引我的，是學校里兩位年輕老師。一位高高瘦瘦，一位中等身材，正是芳華正好的年紀，身上卻沒有同齡人的張揚，衣著格外樸實，這份“素”與他們明媚的年歲、該有的朝氣形成了奇妙的反差，讓我對他們生出幾分特別的留意。后來漸漸熟悉了才知道，他們都是從三門峽通過特招來到靈寶，又被分配到聞香小學，一扎根，便在這里安下心來教書。
在我記憶里，劉思佳老師從未穿過裙子，日常總是素氣的打扮，偏愛寬松的休閑棉服，渾身上下透著一股不施粉黛的清爽。如今我已比她大了十幾歲，早已步入中年，可每次外出監考或參與閱卷，在穿衣搭配上犯困惑時，第一個想到的還是她——總覺得她是個極有主見的人。我會拉著她問“你看我穿這身行不行”，她總是淡淡一句：“你是去監考、改卷子的，又不是去比美的。”這話一出口，總能讓我忍不住笑出聲，心里的那點糾結也瞬間煙消云散，穿什么的主意立刻就定了。是啊，作為老師，衣著本就該以樸素大方為主，是我自己總忍不住揣著點“少女心”，想著要特意打扮幾分。偏偏是她這份直白又通透的思維，總能讓我浮躁的心靜下來，仿佛渾身都多了股踏實的正氣。
劉思佳是個標準的90后，可在管理學生上，那股子認真勁兒卻像極了70年代的老教師——不追花哨的方法，只認準“正心正念”四個字。她管學生還有股子“較真的巧勁”，我曾聽她說過一件事：班里有對雙胞胎總不寫作業，她問原因，孩子嘴硬：“是爺爺不讓我寫！”她不戳穿，只說：“行，那我問你爺爺，要是爺爺真這么說，我絕不批評你。”孩子一聽慌了，立刻改口：“是我自己不想寫！”她點點頭，掏出手機：“那你再說一遍，我錄下來給爺爺聽。”孩子以為她嚇唬人，結果她真的按下錄音鍵；后來把錄音放給爺爺聽，爺爺又氣又笑：“這孩子，真是傻！”
她總說要教孩子規規矩矩做人、踏踏實實讀書，用自己身上那份沉靜的定力，一點點磨掉孩子們心里的浮躁氣，引著他們沉下心鉆進知識的海洋里。雖說她比我小十歲，可在教育這件事上，我總覺得她比我“老練”不止十歲。那份骨子里扎根的傳統中式治學理念，那份待人接物的凝重感與凝練感——干練里帶著嚴肅，每一句話、每一個舉動都透著不拖沓的利落，遠不是同齡人能比的。在學校里，我幾乎從沒見過她笑，是出了名的嚴師，說話卻帶著股子旁人沒有的風趣。她常說自己累，可嘴上說著累，每天放學總會把跟不上的孩子留下來，一遍遍地輔導作業；遇上需要糾正的孩子缺點，更是拿出“鐵杵磨成針”的韌勁，哪怕費九牛二虎之力，也要把認定的事“拿下”。旁人或許覺得她太較真、太“古板”，可我卻覺得，她才是真正有趣的人——那份對教育的執著，那份揉在韌勁里的治學初心，不正是一個有靈魂的教育者，最動人的“有趣”嗎？
其實初到聞香小學時，我自己也經歷過一段“水土不服”。以前待的學校，張校長管理寬松，總讓我們自由發揮，我也習慣了那份任性與灑脫；可這里的劉校長嚴謹又認真，總想著修正我的一些習慣，甚至說要“改造”我。劉校長性子直，批評人從不繞彎子，我起初受不住，總在其他老師跟前發牢騷、鉆牛角尖地自我反芻。同事們勸我別太執拗，劉思佳卻只是淡淡一句：“王老師啊，還沒走出來呢。”
就是這句輕描淡寫的“沒走出來”，像一顆石子落進心里，沒濺起波瀾，卻讓我忽然靜了下來。是啊，我該走出來了，可怎么走？從前的灑脫是隨性，此刻的“走出來”，該是主動的成長。于是我開始大量讀書，從哲學到教學理念，從《易經》到心靈成長，甚至學著冥想、做心理咨詢——一點點摸索，一點點調整，在自我修煉與挖掘中慢慢往前走。
漸漸地，我發現自己在畫畫、教學、班級管理上，都悄悄上了一個臺階。當劉校長的表揚、家長的認可、學生的喜愛接踵而至時，我總忍不住把功勞推給旁人：“是校長領導有方，是身邊的兄弟姐妹們包容、欣賞、鼓勵我。”可每次這話出口，劉思佳還是那副淡淡的樣子，只說：“這些都是你自己做到的，是你做得好。”
就是這句簡單的話，一下子把我拉回了自我——原來我早已不是那個沒定力、愛鉆牛角尖的自己，我開始真正欣賞自己，學會了認可自己、做回自己。從前的浮躁慢慢沉淀成定力，我不僅學會了欣賞別人，更懂得了如何欣賞自己、愛自己，如何朝著更好的方向往前走。
上一周，我正走在回家的路上，劉思佳忽然讓她媽媽停下車，探出頭喊我：“王老師，上車，我捎你到韓國大酒店！”車上閑聊時，說起靈寶新二院，我忍不住帶了點怨氣：“本來國家撥的錢是要改造中醫院的，結果市政府改成西二院了。”這話里藏著我積壓很久的心結——去年媽媽因為西醫非要做的一堆檢查，最后腎出血進了重癥監護室，我總覺得不值，明明是糖尿病引起的腿脹，哪用得著那么多化驗，直接治就行，打那以后，我對西醫的意見就特別大。
劉思佳聽著，還是那副淡淡的模樣，卻溫和又堅定地說：“這個事咱們可管不了，市政府要建西二院還是中醫院，不是咱們能操心的。”頓了頓，她又補充道：“其實也不能一棍子打死，有些西醫是不行，可真遇上重癥急癥，還是得靠西醫。”就這兩句話，像一陣清風，一下子吹散了我心里對西醫的極端認知。那些憋了好久的怨氣、對媽媽那次經歷的耿耿于懷，竟悄悄松了勁。回到家，我發現自己說話都溫和了許多，跟女兒、老公聊天時沒了往日的急躁，晚上睡覺也格外踏實。
這周一來，我忽然在簽到本上看見她的產假申請，心里竟空落落的，像是魂兒都隨她去了。昨天剛好碰見她來聞香小學收拾東西，我急忙大聲喊她：“思佳，你怎么不讓我幫忙呀？”她回頭，還是那副淡淡的樣子，只說“不需要了”，揮了揮手，就轉身走了。
看著她的背影，我忽然懂了——她是在告訴我，別牽掛，要把那些隨她而去的思緒收回來，繼續往前走。如今的我，上課能靜心教學，下課能心無旁騖地陪孩子們玩耍，這份從容與篤定，何嘗不是她一路相伴的結果？沒有刻意的教導，只有不經意的滋潤與提醒，卻讓我一步步成為了更好的自己。
孔子說“三人行，必有我師焉”，劉思佳于我，何止是“師”，更是人生路上難得的益師益友。這個比我小十歲的姑娘，這個衣著素氣、說話淡淡卻滿是風趣的老師，是我人生里最珍貴的“好妹妹”，也是讓我真正懂得“有趣的人有靈魂”的那個人。
真想鄭重地對她說一聲：謝謝你，我生命里那個有趣的人。是你的靈魂，照亮了我的路，也溫柔了我的時光。
