
為深耕心理健康教育實踐,搭建師生心理表達與成長交流的優質平臺,引導青少年學會情緒管理、增進人際交往、塑造健康人格,12月19日下午,潢川縣首屆“心靈舞臺·陽光成長”校園心理劇集中展演活動在星光幼兒園圓滿舉行。縣教體局三級主任科員涂紫秋,法安股、縣教育研究中心相關負責人,各學校分管心理健康教育工作的副校長、教師代表參加了此次活動。

活動自啟動以來,全縣各學校積極響應、廣泛參與,經過校級推薦、縣級篩選等環節,最終確定13個心理劇作品在全縣范圍內進行集中展演。展演作品圍繞青少年成長過程中的情緒調節、自我認同、親子溝通、同伴互助等核心主題,通過生動的劇情演繹、真摯的情感表達,將校園生活中的心理困惑與成長感悟具象化呈現。
舞臺上,一幕幕聚焦成長的精彩劇目輪番上演,各參演隊伍以精湛的演繹打動了在場每一位觀眾。潢川二中的《逐光者》生動刻畫青少年在困境中堅守初心、追逐希望的堅定信念;潢川縣特殊教育學校的《無聲的擁抱》以獨特視角詮釋理解與陪伴的深刻意義,無聲的表演滿含直抵人心的溫情與力量;三小的《微光》娓娓講述迷茫少年匯聚微小力量、逐步實現自我成長的溫暖歷程;七小的《我是一只小小鳥》細膩演繹孩子突破成長束縛、勇敢追逐夢想的蛻變過程;一小的《愛的雙聲道》聚焦親子與同伴溝通困境,深刻詮釋理解包容對心靈成長的重要價值;傳流店鄉中心學校的《曦光里的成長》描摹點滴進步中積蓄的成長能量;行知小學的《當我變成了你》以角色互換的創意形式,傳遞尊重與共情的重要意義;實驗小學的《擁抱自己》引導青少年正視自身不完美、學會接納自我;馬祖常學校的《我才是情緒的主人》用趣味劇情科普情緒管理方法,教會觀眾做情緒的掌控者;春申中學的《光》以詩意化表達傳遞困境中永不言棄的信念;五小的《我是最閃亮的星星》刻畫青少年擺脫自卑、發現自身閃光點的勵志過程;二小的《爭氣的孩子》直面成長壓力與期待,傳遞接納自我、從容成長的人生態度;寧西路小學的《破繭成長》展現青少年突破自我、實現蛻變的艱辛與喜悅。13個劇目構思精巧、各具特色,演員們以飽滿的情感和生動的表現力,將成長路上的心靈故事演繹得淋漓盡致,兼具藝術觀賞性與現實教育意義,贏得現場觀眾的陣陣掌聲。













展演結束后,潢川高中心理健康教育中心主任王蕾現場作了專業點評。她肯定了本次活動的創新價值與育人實效,認為作品主題貼近學生生活、劇情真實鮮活,充分展現了全縣師生對心理健康教育的深刻理解與積極探索;同時從劇情邏輯、情感表達、心理輔導專業性等方面提出建設性意見,為后續活動開展與作品打磨指明了方向。
此次校園心理劇展演的舉行,不僅為師生搭建了展示創意與才華的平臺,更讓學生在編演與觀看過程中實現了自我探索、情感釋放與心靈成長,進一步推動心理健康教育深度融入校園文化建設。近年來,潢川縣教體局以“從‘心’開始”為理念,構建起“高位推動+專業支撐+家校社聯動”的心理健康教育工作新格局,通過搭建“1個縣級中心+3個片區基地+n所學校站點”的輻射式服務體系,常態化開展各類心理健康主題活動,讓心理育人覆蓋更廣、效能更高。
下一步,潢川縣教育研究中心將以此次展演為契機,持續深化心理健康教育工作,豐富心理健康教育載體與形式,完善家校社協同育人機制,為全縣青少年的健康成長保駕護航,為推動教育高質量發展注入溫暖而堅實的心理力量。(甕啟兵 時雪雯)


