“明明孩子很聰明，就是成績(jī)上不去”“同樣的老師、同樣的教材，為啥有的孩子輕松拿高分，有的卻總在中游徘徊”……很多家長(zhǎng)都有這樣的困惑。其實(shí)，小學(xué)生成績(jī)的差距，往往不在于智商，而在于習(xí)慣的養(yǎng)成。壞習(xí)慣就像“拖油瓶”，悄悄消耗孩子的學(xué)習(xí)精力，讓成績(jī)黯淡無(wú)光；而好習(xí)慣則是“助推器”，能幫孩子提高學(xué)習(xí)效率、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，讓成績(jī)熠熠生輝。那么，哪些是影響成績(jī)的關(guān)鍵習(xí)慣？你家孩子的習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)了嗎？
先說(shuō)說(shuō)那些讓成績(jī)“拖后腿”的壞習(xí)慣，很多小學(xué)生都中招了。第一個(gè)常見(jiàn)壞習(xí)慣是“粗心馬虎”，審題不仔細(xì)、看錯(cuò)題號(hào)、計(jì)算漏步驟，明明會(huì)做的題也頻繁丟分，家長(zhǎng)總以為是“不小心”，實(shí)則是習(xí)慣問(wèn)題；第二個(gè)是“拖延磨蹭”，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，半小時(shí)能完成的任務(wù)拖到兩小時(shí)，晚上熬夜趕作業(yè)，第二天上課沒(méi)精神，形成“聽(tīng)課差—作業(yè)難—更拖延”的惡性循環(huán)；第三個(gè)是“缺乏規(guī)劃”，想到啥學(xué)啥，復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)學(xué)了就忘，遇到考試就慌神；還有“不愛(ài)思考”的習(xí)慣，遇到難題就求助家長(zhǎng)或抄答案，從不主動(dòng)鉆研，解題能力越來(lái)越弱，成績(jī)自然上不去。
再看那些讓成績(jī)“加分”的好習(xí)慣，每一個(gè)都藏著提分密碼。首先是“認(rèn)真審題+規(guī)范答題”的習(xí)慣，讀題時(shí)圈畫(huà)關(guān)鍵信息，答題時(shí)步驟清晰、書(shū)寫(xiě)工整，能大幅減少粗心丟分；其次是“時(shí)間管理”的習(xí)慣，每天制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如“放學(xué)后先花20分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)，再用40分鐘寫(xiě)作業(yè)”，按計(jì)劃完成任務(wù)，既能提高效率，又能留出休息時(shí)間；再者是“主動(dòng)思考+錯(cuò)題復(fù)盤(pán)”的習(xí)慣，遇到難題先獨(dú)立思考，實(shí)在不會(huì)再請(qǐng)教，把錯(cuò)題整理到本子上，分析錯(cuò)誤原因、總結(jié)解題方法，避免重復(fù)犯錯(cuò)；最后是“課前預(yù)習(xí)+課后復(fù)習(xí)”的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時(shí)找出不懂的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課更有針對(duì)性，復(fù)習(xí)時(shí)梳理知識(shí)框架，讓知識(shí)點(diǎn)記得更牢固。
培養(yǎng)好習(xí)慣不是一蹴而就的，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和長(zhǎng)期堅(jiān)持。家長(zhǎng)可以從這幾點(diǎn)入手：一是以身作則，自己先養(yǎng)成規(guī)律作息、做事認(rèn)真的習(xí)慣，用言行影響孩子；二是循序漸進(jìn)，不要一次性讓孩子養(yǎng)成多個(gè)習(xí)慣，先從最關(guān)鍵的“認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)”或“時(shí)間管理”開(kāi)始，逐步推進(jìn)；三是正向激勵(lì)，孩子做到了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，比如“今天你按計(jì)劃完成了作業(yè)，效率特別高”，讓孩子在鼓勵(lì)中強(qiáng)化好習(xí)慣；四是制定明確規(guī)則，比如“寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能玩手機(jī)、看電視”，并嚴(yán)格執(zhí)行，幫孩子守住習(xí)慣的底線。需要注意的是，糾正壞習(xí)慣時(shí)不要一味指責(zé)，要耐心引導(dǎo)，比如孩子粗心時(shí)，和他一起分析錯(cuò)因，而不是直接批評(píng)“你怎么這么馬虎”。
小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅影響當(dāng)下的成績(jī)，更會(huì)伴隨孩子一生。別再糾結(jié)于“孩子不夠聰明”，也別盲目給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，先看看孩子的習(xí)慣是否“在線”。戒掉拖后腿的壞習(xí)慣，養(yǎng)成提分的好習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越輕松，成績(jī)自然會(huì)熠熠生輝。家長(zhǎng)做好引導(dǎo)者和陪伴者，和孩子一起堅(jiān)持，就能幫孩子筑牢學(xué)習(xí)的根基，讓成長(zhǎng)之路走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。#2025頂端人氣創(chuàng)作者 ##暖冬搭子生活節(jié)##冬至吃餃子還是湯圓##年終總結(jié)怎么寫(xiě)#?
