葉縣龔店鎮(zhèn)余王村緊鄰沙河,河畔的沙土地土質(zhì)疏松肥沃、透氣性佳,得天獨(dú)厚的自然條件讓這里成為紅薯種植的優(yōu)選之地。霜降已過,寒意漸濃,正是紅薯褪去青澀、積攢滿滿清甜與淀粉的成熟時(shí)節(jié)。為了讓同學(xué)們走出課堂、親近自然,親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂趣,感悟“粒粒皆辛苦”的深刻內(nèi)涵,四年級(jí)王老師提前聯(lián)系了河堤一側(cè)種了50畝紅薯的農(nóng)戶,組織了一場(chǎng)“親近土地,樂享豐收”主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)這片充滿希望的紅薯地,解鎖田間地頭的勞動(dòng)密碼。
考慮到50畝紅薯地面積廣闊,學(xué)生使用鐮刀、鐵锨等農(nóng)具存在安全隱患,于是提前與紅薯地戶主溝通,本次勞動(dòng)學(xué)生主要負(fù)責(zé)撿紅薯。來到紅薯地,戶主駕駛拖拉機(jī)駛?cè)胩镩g,伴隨著機(jī)器的轟鳴聲,拖拉機(jī)的犁鏵深耕土壤,將埋在土層下的紅薯連根翻出,一個(gè)個(gè)沉甸甸的紅薯瞬間從沙地里翻了出來,散落在田間。同學(xué)們一個(gè)個(gè)兩眼放光,爭先恐后地奔向田里。

紅薯地的戶主李阿姨給同學(xué)們講解撿拾紅薯的方法和注意事項(xiàng),并手把手示范著介紹:“大家拿起帶藤的紅薯,輕輕一折就能把紅薯從枝蔓上分開,折下來后要集中扔到一堆,別到處亂扔,這樣后續(xù)裝袋時(shí)既方便找,也不容易遺漏。”接著又特意叮囑:“撿的時(shí)候多留意腳下和周圍的土壤,說不定還藏著被遺漏的紅薯,盡量都撿出來,不能浪費(fèi)糧食!”同學(xué)們聽了一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭答應(yīng)。李阿姨還反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題:“首先在地里干活時(shí)要注意腳下,別被絆倒;其次不能用沙土互相打鬧,手上沾了泥土不能摸眼睛、嘴巴這些薄弱部位,避免受傷;最后如果鞋子里進(jìn)了沙子不用慌,及時(shí)倒出來就行,干農(nóng)活難免會(huì)沾上點(diǎn)泥土,這是正常現(xiàn)象!”李阿姨的講解細(xì)致又貼心,為同學(xué)們的勞動(dòng)體驗(yàn)筑牢了安全防線。

同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔∨d奮,個(gè)個(gè)躍躍欲試。王老師迅速將大家分成三組,每組三到四人,各小組由組長進(jìn)行明確分工:兩人負(fù)責(zé)撿拾藤上的紅薯,一人專門搜尋遺落在沙土里的“漏網(wǎng)之魚”,并及時(shí)把撿到的紅薯運(yùn)到就近的紅薯堆。
有趣的是,同學(xué)們還自發(fā)為自己的隊(duì)伍起了響亮的隊(duì)名——“敢死隊(duì)”“豬豬俠隊(duì)”“汪汪隊(duì)”,各隊(duì)喊著的本隊(duì)的口號(hào),開啟了撿紅薯大賽。大家勁頭十足,既有分工又有協(xié)作,有的彎腰仔細(xì)扒拉沙土找紅薯,有的麻利地折斷紅薯藤,有的快步運(yùn)送果實(shí),互相比拼著誰撿得又快又多、品相又好,田間滿是歡聲笑語和此起彼伏的加油聲。
王藝卓帶領(lǐng)的“汪汪”隊(duì)首當(dāng)其沖,組里的“主要?jiǎng)趧?dòng)力”王聞暄干勁十足。她專門負(fù)責(zé)搜尋沙土里遺留的紅薯,目光銳利如小雷達(dá),彎腰扒拉間總能精準(zhǔn)找到“漏網(wǎng)之魚”。當(dāng)看到藤蔓上掛著的紅薯,她也絕不放過,小手攥住藤蔓輕輕往下一掰、一扯,三下五除二就把紅薯摘得干干凈凈,動(dòng)作麻利又嫻熟。其他兩位組員也不甘示弱,快速完成手頭任務(wù)后迅速向前移動(dòng),整個(gè)小組配合默契,很快就遙遙領(lǐng)先于其他隊(duì)伍。


夏冰帶領(lǐng)的“豬豬俠”隊(duì)一開始稍顯遜色。王家翱和王宇軒起初沒摸透技巧,不僅頻頻走錯(cuò)地壟,還總把當(dāng)前的成果運(yùn)到已落后自己很遠(yuǎn)的紅薯堆,既浪費(fèi)了人力又耽誤了時(shí)間。好在王老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo):“堆紅薯要遵循就近原則,周圍一片集中堆成一個(gè)就行,遠(yuǎn)近控制在兩臂遠(yuǎn)就行,這樣既省時(shí)間又高效!” 按照老師的方法調(diào)整后,豬豬俠隊(duì)迅速進(jìn)入狀態(tài),分工變得明確有序,撿拾效率大幅提升,穩(wěn)步追趕著領(lǐng)先隊(duì)伍。

勞動(dòng)的田間地頭,歡樂從未停歇,同學(xué)們?cè)趶澭鼡焓伴g,解鎖了一個(gè)又一個(gè)“驚喜彩蛋”。王露洋扒開沙土?xí)r,突然眼睛一亮,攥著一個(gè)形狀奇特的紅薯跳了起來:“快看!我發(fā)現(xiàn)了一枚手槍!”說著就擺出拔槍瞄準(zhǔn)的姿勢(shì),惹得周圍同學(xué)捧腹大笑。這下他來了興致,越找越起勁,接連撿到好幾個(gè)形似手槍的紅薯,一個(gè)個(gè)別在褲腰上,挺胸抬頭,儼然一副“小小戰(zhàn)士”的模樣,神氣極了。另一邊,王藝卓舉著一個(gè)圓鼓鼓、帶著弧度的紅薯高聲喊:“大家快來看!這絕對(duì)是‘大胃王’的胃!”那紅薯的形狀正巧貼合人體胃部輪廓,引得同學(xué)們紛紛圍過來看新鮮。王程杰杰發(fā)現(xiàn)一根藤蔓上結(jié)著好幾個(gè)飽滿的大紅薯,緊緊連在一起,立刻跑到老師身邊炫耀:“老師,老師!這是紅薯娃兄弟!”王浩宇撿到了“紅薯巨無霸”,雙手捧著沉甸甸的果實(shí),四處向伙伴們展示,臉上滿是驕傲。田間地頭滿是此起彼伏的歡呼與歡笑,大家一邊專注地搜尋、撿拾,一邊分享著自己的“神奇發(fā)現(xiàn)”,原本辛苦的勞動(dòng),變成了一場(chǎng)充滿趣味的尋寶游戲,每個(gè)人都沉浸在收獲的快樂與探索的新奇中。




撿完三壟紅薯,同學(xué)們就跟著師傅學(xué)裝袋。大家分工協(xié)作,兩人撐袋、三人裝薯,可裝出來的袋子全是軟塌塌的,根本立不住,反觀師傅裝的,個(gè)個(gè)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。師傅笑著指點(diǎn)訣竅:“裝袋得先把袋底鋪平撐好,打好‘地基’才能穩(wěn)。”同學(xué)們照著方法返工,先墩實(shí)袋底,再層層碼放紅薯。這下袋子果然都筆直立住了!大家干勁更足,半小時(shí)就裝完二十一袋,看著一排排挺立的紅薯袋,成就感滿滿。


半天的農(nóng)活圓滿收尾,看著碼得整整齊齊的紅薯袋,同學(xué)們的成就感溢于言表。李阿姨為了表達(dá)對(duì)同學(xué)們的感謝,特意贈(zèng)了半袋紅薯,大家背著這份沉甸甸的勞動(dòng)果實(shí),一路歡聲笑語地返回學(xué)校。回到校園,同學(xué)們立刻忙活起來,把紅薯挨個(gè)清洗干凈,整齊地?cái)[進(jìn)蒸鍋里。不過十幾分鐘,甜甜的薯香就裊裊娜娜地飄滿了整個(gè)校園,勾得大家垂涎三尺,眼巴巴地守在鍋邊盼著。


紅薯終于蒸好了,剝開熱乎乎的外皮,金黃的果肉冒著熱氣。同學(xué)們先把香甜的紅薯分給了敬愛的老師和幼兒園的小朋友,看著小朋友們滿足的小眼神、聽著大家的夸贊,心里的自豪感和成就感瞬間爆棚。回到教室,大家捧著屬于自己的那一塊慢慢品嘗,那股甘甜從舌尖甜到心底,這可是獨(dú)屬于勞動(dòng)的香甜滋味呀!




王聞暄同學(xué)還把剩下的紅薯帶回了家,和奶奶一起包了香甜的紅薯包,第二天特意帶到學(xué)校分給全班同學(xué)。大家咬著暄軟的包子,滿口都是紅薯的甜香,一個(gè)個(gè)贊不絕口,心里滿是滿足。


活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們紛紛提筆寫日記,記錄下這次難忘的勞動(dòng)經(jīng)歷。王晚寒寫道:“在紅薯地里勞作的時(shí)光太快樂了,我感受到了自由的味道,也真正體會(huì)到‘粒粒皆辛苦’的含義,這種感覺超棒!”王蔓諾感慨道:“一開始干活的時(shí)候特別興奮,可沒一會(huì)兒就腰酸背痛了,這才知道農(nóng)民伯伯有多不容易,必須為他們點(diǎn)贊!”王睿瑤寫下“以前天天吃紅薯,卻不知道它是怎么來的,今天親手撿了一次紅薯,才明白每一份食物都來之不易,這次體驗(yàn)真的太有意義了”!


“親近土地,樂享豐收”這場(chǎng)紅薯田里的勞動(dòng)課,滿是煙火氣,更藏著成長的滋味。同學(xué)們?cè)趶澭鼡焓啊f(xié)作裝袋的過程中,不僅鍛煉了動(dòng)手能力、體悟了“粒粒皆辛苦”的真諦,更在分享紅薯與紅薯包的溫情里,收獲了合作與分享的快樂。這正是五育并舉的生動(dòng)實(shí)踐——?jiǎng)趧?dòng)教育為基,淬煉了吃苦耐勞的意志品質(zhì);德育浸潤其間,讓尊重勞動(dòng)、感恩付出的種子悄然發(fā)芽;智育與美育也融入其中,從裝袋技巧的摸索到田間風(fēng)光的領(lǐng)略,皆是成長的養(yǎng)分。這場(chǎng)沾滿泥土芬芳的實(shí)踐,終將成為同學(xué)們成長路上最鮮活的印記,讓他們?cè)跓熁鹑粘@铮x懂勞動(dòng)的價(jià)值,收獲向陽生長的力量。


