初冬時節(jié)，朔風輕揚，萬物斂藏卻蘊蓄著成長的力量。為深入貫徹落實“五育并舉”教育方針，將“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的育人理念融入校園生活，推進勞動教育進課堂，培養(yǎng)學生的生活技能與勞動精神，葉縣第三小學于2025年12月11日上午成功舉辦了“勞動礪心智，技能展風采”校園勞動技能大賽。
本次勞動技能大賽作為深化勞動教育的重要抓手，立足全員參與，按學段分層設(shè)項：低年級夯實整理書包、佩戴紅領(lǐng)巾等基礎(chǔ)技能，培育良好習慣；中年級強化疊衣服、系鞋帶等實踐能力，提升動手素養(yǎng)；高年級挑戰(zhàn)和面包餃子、水果拼盤等進階任務，錘煉綜合本領(lǐng)。賽事組織嚴謹規(guī)范，成立以校長牛艷輝為組長，副校長牛玲玲、裴曉濤為副組長，各年級骨干教師為成員的領(lǐng)導小組，組建專業(yè)評委團隊，賽前專項培訓、細化評分標準，形成分工清晰、協(xié)同高效的工作機制，確保賽事公平公正、實效彰顯。
一年級：小書包，大智慧——整理收納我能行
快看！一年級的小不點們多認真??！把書本按大小排得整整齊齊，文具都放進自己的小格子里，水杯也乖乖待在指定位置……小手雖然小小的、嫩嫩的，但干起活來一點不慌亂，一步一步都有章法。這可不光是整理個書包那么簡單，更是在學著把自己的生活安排明白，養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習慣。每本書都擺好的時候，孩子們其實是在心里種下了“秩序”和“獨立”的小種子。今天能把小小的書包整理好，明天就能把自己的小事做好，將來才能把人生的大事安排妥當。這份從整理書包里學到的小本領(lǐng)，會變成一份珍貴的禮物，陪著他們慢慢長大，走向更遠的地方。
二年級：紅旗一角，心間飄揚——規(guī)范系好紅領(lǐng)巾
“左尖壓右尖，右尖繞一圈……”二年級的隊員們口中念念有詞，指尖翻飛。鮮艷的紅領(lǐng)巾在頸間系出整齊的榮耀。系好紅領(lǐng)巾，系緊的是對組織的向往與熱愛，更是將規(guī)范與禮儀內(nèi)化于心的日常修行。那抹紅色所承載的，不僅是革命先輩的殷切期望，更是一份沉甸甸的自我期許。這抹紅，從此將成為他們行為的標準、情感的底色，伴隨他們邁出成為合格小公民的堅實一步。
三年級：方寸之間，平整有序——巧手疊出“校服魂”
三年級的比拼主題是“疊校服”！抖開、鋪平、對折、壓平……同學們疊校服可認真了，像對待好朋友一樣細心。不一會兒，一件件校服就疊得方方正正、平平整整的。疊衣服看著簡單，藏著的卻是對集體形象的重視和認真的生活態(tài)度。整理衣領(lǐng)、對齊袖口的每一步，都是在練“認真”的本事。這活兒教會他們的不只是疊衣服，更是“細節(jié)里見精神”的道理。疊好挺括的校服，收起來的是散漫，展現(xiàn)的是整潔、自律又有責任心的樣子。這就是大家說的“校服魂”，其實就是守規(guī)矩、愛集體、愛自己的初心呀！
四年級：繩結(jié)巧系，步履生風——穩(wěn)穩(wěn)系好“人生鞋帶”
彎腰、穿引、打結(jié)、抽緊。四年級的孩子們與鞋帶“奮戰(zhàn)”，從略顯生疏到熟練打出牢固又美觀的蝴蝶結(jié)。這簡單的“一系一扣”，關(guān)乎安全，關(guān)乎細致，更隱喻著走好人生每一步都需要扎實打好基礎(chǔ)。鞋帶雖小，卻牽連著行走大地的安穩(wěn)；繩結(jié)雖簡，卻蘊含著“打好根基”的人生哲學。在反復穿引中，他們鍛煉了手指的靈活與腦力的專注；在失敗與重來中，他們體會了耐心與堅持的價值。一個結(jié)實的蝴蝶結(jié)，保障的是奔跑時的無畏，象征的是行事時的穩(wěn)妥。人生之路亦如此，每一步都需系緊責任的“鞋帶”，扣好品德的
“搭扣”，方能步履堅實，行穩(wěn)致遠。
五年級：果香四溢，“拼”出創(chuàng)意——水果變身藝術(shù)品
五年級的賽場滿是水果香，創(chuàng)意多到藏不?。∠憬蹲鲂〈?、草莓擺成花、橙子刻成小太陽……普通的水果，經(jīng)同學們一起商量、動手擺弄，就變成了一盤盤五顏六色、寓意又好的水果拼盤。他們用手當畫筆，水果當顏料，在盤子里擺出自己心里的漂亮世界。想創(chuàng)意時你一言我一語，切水果時小心翼翼，擺造型時講究搭配，合作時配合得特別默契——這全程不光是做拼盤，更是練創(chuàng)造力、磨團隊精神的過程。他們也懂了，普通的東西用心做就能變特別，大家一起想辦法，創(chuàng)意能翻倍！吃到嘴里的不只是水果的甜，還有自己動手創(chuàng)造的成就感，以及和同學合作的快樂。這堂勞動課，把實用的技能、好看的美感和合作的開心，都深深記在了成長里！
六年級：捏合團圓，包裹濃情——餃子香里話傳承
作為壓軸項目，六年級的包餃子現(xiàn)場熱鬧非凡。和餡、搟皮、捏邊，孩子們手法逐漸從生澀到流暢。形態(tài)各異的餃子飽含著成就感與期待。當熱氣騰騰的餃子出鍋，品嘗的是中華飲食文化的滋味，感悟的是“一粥一飯當思來之不易”，凝結(jié)的是對家與溫暖的初體驗。從面粉到面團，從食材到餡料，每一道工序都連接著大地與餐桌的饋贈，滲透著勞作的價值。那薄薄的面皮，包裹的不僅是鮮美的餡料，更是對團圓、分享與豐收的樸素理解。指尖的每一次捏合，都是與千年飲食文化的一次握手；灶臺升騰的蒸汽，氤氳著的是生生不息的家的味道。這頓自己親手完成的午餐，其意義遠超果腹，它是勞動的畢業(yè)禮，是自立的宣言書，更是文化傳承的生動啟蒙。餃子香里，他們品出了感恩、自立與傳承的重量，為小學生活畫上一個圓滿而溫暖的句點。
本次比賽，根據(jù)選手們在勞動過程中的熟練程度、最終呈現(xiàn)的勞動效果以及所展現(xiàn)出的積極主動、認真負責的勞動態(tài)度，學校評委組進行了全面、公正的綜合評定。經(jīng)過細致審議，最終評選出了一、二等獎的獲得者。這些榮譽不僅是對他們勞動技能的認可，更是對其勞動精神與成長足跡的見證。當悠揚的頒獎樂響起，獲獎的“勞動小能手”們依次踏上領(lǐng)獎臺。他們雙手接過承載著肯定與期望的獎狀，眼中閃爍著明亮的光彩。這份榮耀，如同一顆被點燃的火種，不僅照亮了他們此刻的臉龐，更將那份對勞動的熱愛、對生活的擔當深植于心。掌聲之中，勞動的真正價值已然彰顯：創(chuàng)造美，塑造人，在每一個孩子心田，都播下通往自立、責任與創(chuàng)造的種子。
本次大賽，是我校將勞動教育從課堂延伸到生活、從知識轉(zhuǎn)化為能力的生動縮影。生活即教育，勞動即學習。這場接地氣、冒熱氣、聚人氣的技能大賽，不僅是一場能力的競技，更是一堂鮮活的“大思政課”。孩子們收獲的遠不止賽場的獎狀與掌聲，更淬煉出獨立擔當?shù)淖孕拧⒔y(tǒng)籌規(guī)劃的能力、珍惜成果的自覺與協(xié)作共進的溫情。它讓勞動教育“活”了起來，讓孩子們在操作與歡笑中，真正理解了勞動的價值，品嘗了成長的滋味。未來我校將繼續(xù)深耕勞動教育沃土，創(chuàng)新“日常勞動+主題活動+社會實踐”融合路徑，把勞動教育全面嵌入課堂教學、課后服務與校園文化建設(shè)的肌理，讓勞動的種子在少年心中生根發(fā)芽，助力他們成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年！
