大河報·豫視頻 記者谷武民 通訊員張麗娟
為全面落實立德樹人根本任務，鶴壁示范區教體系統堅持以學生全面發展為中心，扎實推進“五育并舉”，通過打造多元的學生社團活動為校園注入蓬勃生機，成為孩子們發展興趣、施展才華、涵養品格的重要平臺。
琴笛訴心語，鼓點振精神。鋼琴社團里，孩子們指尖在黑白鍵上起舞，從生疏到流暢，奏出成長的旋律；竹笛聲聲，清亮悠揚，在午后的教室流淌，藏著少年細膩的心事；打擊樂社團的鼓點鏗鏘有力，節奏鮮明，敲擊的是奔放的熱情與集體的默契。音樂在這里不僅是技巧，更是情感的出口、心靈的對話。
球影掠空地，足籃躍青春。新興的匹克球場上，揮拍、扣殺，靈巧的身影展現著速度與智慧；綠茵地里，足球小將們奔跑傳射，汗水映著拼搏的光；籃球架下，躍起、投籃，拋物線劃出團隊協作的軌跡。球場是另一間教室，教會孩子們規則、堅持與擔當，在運動中鍛造強健體魄和陽光性格。
墨香染素紙，丹青繪萬象。書法教室靜悄悄，孩子們懸腕運筆，一橫一豎練的是功夫，更是沉靜的心性；繪畫社團里，水彩、油畫棒、素描筆，各種材料在手中變幻，涂鴉也好，工筆也罷，畫的是眼中世界，更是心中夢想。美，在筆墨紙硯間悄悄生長。
巧手裁紅紙，折疊見天地。剪紙社團沿襲傳統，紅紙翻轉，剪刀游走，窗花、生肖逐漸成形，民俗文化的種子悄然播下；折紙社團充滿奇思，一張彩紙，反復折疊，變成飛鳥、花朵、小船，耐心與創意在指尖交匯。手工不僅鍛煉動手能力，更讓孩子們體驗“創造”的喜悅。
疊杯競手速，專注煉心性。競技疊杯看似簡單，卻極富挑戰。彩色杯子在孩子們手中快速疊起、收攏，發出清脆的響聲。這不僅是速度的比拼，更是專注力、手眼協調與心理素質的鍛煉。每一次突破，都見證著日常堅持的力量。
舞姿抒胸臆，律動展風華。舞蹈房里，對著鏡子反復打磨動作的，是古典舞的含蓄典雅，也是街舞的動感張揚。壓腿的酸痛、排練的汗水，最終都化為舞臺上的自信綻放。舞蹈讓孩子們學會用身體表達情感，在韻律中發現自己。
眾聲匯和鳴，同心譜樂章。合唱團里沒有“我”，只有“我們”。分聲部練習，調整音準，磨合氣息，最終不同音色融合成和諧動人的和聲。在這里，孩子們學會傾聽、配合，懂得個人融入集體的意義，那升騰而上的歌聲，是團隊力量最美的證明。
龍舞承古韻，齊心顯雄姿。舞龍社團最是熱鬧。孩子們共擎龍身，隨鼓點穿梭騰躍，一條彩龍便活了起來。這項傳統活動，不僅考驗體力與配合，更承載著文化傳承的深意。龍起龍伏間，舞出的是團結精神，更是對中華優秀傳統文化的生動接續。
下一步，示范區教體系統將繼續以學生全面發展為中心，不斷豐富社團內涵，提升活動品質，讓校園真正成為助力學子放飛夢想、擁抱未來的樂土，助力每位學子能找到所愛，發揮所能，綻放獨特光芒，奏響屬于自己、也屬于時代的青春樂章！
