靈寶市小學(xué)古詩文教學(xué)研討會舉行
河南三門峽訊（文字：蘇溢 攝影：張培培）12月11日，靈寶市小學(xué)語文古詩文教學(xué)研討會在市六小舉行。本次活動旨在深入探索古詩文教學(xué)的有效方法，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課堂中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，尤其展示了將古琴演奏與古詩吟誦相結(jié)合的創(chuàng)新課型，為全市古詩文教學(xué)提供了新的實(shí)踐范例。
研討會現(xiàn)場，三位教師先后呈現(xiàn)了風(fēng)格各異、富有深度的古詩文課堂。實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉瑾老師執(zhí)教《伯牙鼓琴》，從文意疏通到知音內(nèi)涵的生活化理解，最后落腳于情感吟誦，層層遞進(jìn)。市一小張風(fēng)英老師以吟誦貫穿始終，在聲韻節(jié)奏中融入典故拓展，展現(xiàn)了深厚的古詩文素養(yǎng)。市六小屈海魚老師首次將古琴演奏技法教學(xué)與古詩吟誦實(shí)踐雙線并行，讓學(xué)生在撫弦輕吟中切身感受“詩樂一體”的傳統(tǒng)雅趣，標(biāo)志著我市古詩文教學(xué)形式的新突破。
隨后，多位骨干教師聯(lián)合登臺，進(jìn)一步展示了“古琴+吟誦”這一融合教學(xué)法的豐富樣態(tài)。
市教研員趙飛燕老師在專題報(bào)告中，系統(tǒng)梳理了古詩文教學(xué)的歷史脈絡(luò)與現(xiàn)代發(fā)展。她指出，古代詩文創(chuàng)作核心在于“修身”，教學(xué)強(qiáng)調(diào)“吟誦、記錄、成集”的路徑與方法。現(xiàn)代教學(xué)中，以葉圣陶、朱自清為代表的教育家曾倡導(dǎo)“通讀、吟誦、參讀”等環(huán)節(jié)，但吟誦法自20世紀(jì)中期后逐漸式微。她以《登鸛雀樓》為例，直指當(dāng)前課堂普遍存在的“讀不懂、不明格律、不會吟詠”三大問題，并基于歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)場展示，明確發(fā)出了“讓科學(xué)的吟誦教學(xué)法回歸語文課堂”的倡議。
據(jù)悉，我市的古詩文吟誦教學(xué)探索始于2017年。歷經(jīng)數(shù)年發(fā)展，已從最初的單篇嘗試，逐步發(fā)展出“吟誦課”“融合課”“創(chuàng)作課”，乃至本次展示的“跨學(xué)科古琴吟誦課”等多元課程形態(tài)。本次研討會集中呈現(xiàn)的“古琴吟誦”教學(xué)成果，不僅是階段性探索的集中展示，更為下一階段深化古詩文教學(xué)改革、提升學(xué)生文化認(rèn)同與審美素養(yǎng)提供了明確方向與實(shí)踐抓手。
文字：實(shí)驗(yàn)二小蘇溢
照片：市六小張培培
審核 | 任尚鋒 編校 | 郭騰飛
