2025年12月17日，享受國務院政府特殊津貼專家、鄭州工商學院藝術學院院長雷紅薇教授帶領研發團隊走進南陽內鄉宛梆戲曲藝術博物館，與內鄉宛梆劇團就曲藝藝術與宛梆藝術深度融合、高校與稀有劇種合作新模式展開深度合作。本次合作，既是雷紅薇教授深耕曲藝戲劇教育數十年的責任擔當，更是高校美育與非遺傳承雙向賦能的生動實踐，為2025全國中華優秀傳統文化藝術傳承基地（美育類）創建寫下鮮活注腳。
內鄉宛梆作為起源于明末、完臻于清代的國家級非物質文化遺產，是我國稀有地方劇種的活化石。其前身為1844年成立的"公義班"，歷經七代師徒相傳，在時代變遷中堅守百年，1992年榮獲"天下第一團"稱號，創下多部劇目獲省級以上大獎的輝煌成就。該劇種藝術特色鮮明，既吸納秦聲的粗獷激越，又融合楚樂的委婉亮麗，男聲大本嗓演唱豪邁雄渾，高八度嘔音花腔搭配梆胡"唧唧"伴奏堪稱一絕。在說唱藝術運用上，宛梆以"九腔十八調"為核心，唱腔中夾板腔、花腔等技法交替運用，敘事時注重方言俚語的自然融入，念白抑揚頓挫兼具韻律美與生活氣息，形成"唱念做打"與地域文化深度綁定的藝術范式。據非遺傳承人、內鄉宛梆劇團團長武新建介紹，這個擁有80部傳統劇目、百余名名演職人員的藝術團體，已斬獲多項金獎，堅持不懈創新思維推動劇團發展：與南陽藝校聯合培養新人，復排30余部傳統劇目、創編《內鄉知縣高以永》等精品力作，更將展廳改為直播間，讓宛梆通過互聯網走向全國，用堅守與創新破解稀有劇種傳承面臨的傳承斷層、表現形態固化的時代挑戰。
作為國家萬人計劃教學名師，雷紅薇教授深耕曲藝戲劇領域三十余年，構建起"教學+科研+傳承"三位一體的實踐體系。在高校藝術教育中，她牽頭打造《中國戲曲曲藝名作說唱藝術》等省級精品課程，主持國家級民族文化傳承創新資源庫建設，其"五維四融"美育模式獲全國高校廣泛認可，讓100%學生通過美育學分修讀感受傳統文化魅力。在學術研究上，她的論文多次入選全國性研討交流，提出"以評論推動創作，以創作反哺評論"的鮮明觀點，帶領師生斬獲省級以上藝術競賽獎項210項。在傳承實踐中，她帶領學生首次登上馬街書會展演河南墜子，組建"藝路生花"志愿服務團隊深耕鄉村美育，讓曲藝文化走進田間地頭、校園課堂。
面對宛梆傳承的現實困境，雷教授創新性地提出"科技+藝術+教育"的融合發展思路，這一思路深度契合2025全國中華優秀傳統文化藝術傳承基地（美育類）的創建初衷與核心定義——以落實學校美育浸潤行動為核心，緊扣立德樹人根本任務，深挖中華優秀傳統文化的美育價值，推動其創造性轉化與創新性發展。
雙方確定了以下合作方向和實施目標：一、打造國內首個"宛梆數字藝術傳承平臺"，通過3D掃描、動作捕捉等技術建立100余件戲服道具的高精度數字資源庫，用AI算法解析"九腔十八調"的音律密碼，以VR技術復原明清戲臺場景，將傳統口傳心授的傳承模式轉化為可量化、可復制的數字范式。二、共建"數字非遺工作坊"的合作計劃，未來將通過師生駐地創作、非遺課程共建、虛擬演出共創等形式，讓高校科研優勢與劇團藝術資源深度耦合，更計劃開發具備自主演唱與互動能力的"宛宛"數字IP，實現"人人可唱宛梆"的傳播愿景。這一系列舉措，既構建起"課程、社團、工作坊"六位一體的傳承體系，也打造出可復制推廣的河南樣板，為全省培育全國級示范基地添磚加瓦。
本次構建的"校內課程筑基、校外工坊實踐、線上平臺傳播"三位一體生態，既讓高校成為非遺傳承的人才搖籃，又讓稀有劇種成為美育教育的鮮活教材，完美契合美育類基地"以美育人、以文化人"的建設導向。從數字平臺解碼文化基因到鄉村美育播撒傳承種子，從馬街書會的青春亮相到海外平臺的文化傳播，高校藝術教育與非遺傳承的深度融合，不僅能為瀕危劇種注入時代生命力，更能培育出兼具文化自信與創新能力的新時代傳承人。在這條傳承與創新道路上的探索，正為中華優秀傳統文化的永續發展提供著可復制、可推廣的高校方案。
