“三到一長期”，即“到邊疆去、到艱苦的地方去、到祖國最需要的地方去，長期為部隊備戰打仗服務”。長期以來，空軍預警學院傳承這一優良傳統，將戍邊報國的種子深植學員心田。近年來，該院畢業學員中涌現出大批主動申請赴艱苦邊遠地區戍邊的先進典型，他們用行動在祖國邊陲綻放青春。
“1975年，在學校的教育和邊防官兵先進事跡的影響下，我主動選擇戍邊。寫申請時，我的筆尖抖得厲害。不是怕苦，是怕組織不批準……”
近日，在空軍預警學院舉辦的首屆“雪蓮論壇”暨“三到一長期”教育開展50年研討交流活動上，該校第五期雷達技師培訓班學員，踐行“三到一長期”第一人詹玉華老人談起自己當年的選擇，仍然心潮澎湃。
根據畢業分配有關規定，綜合排名靠前，意味著學員可以優先選擇條件更好的單位。然而，從當年的詹玉華到后來的無數后輩，一代代預警學子在人生重大抉擇關頭，都毅然選擇了戍衛邊疆的道路。
△龔嘉駿（左）攙扶詹玉華老人上臺。
“雪蓮論壇”上，已在空軍駐新疆某部工作的空軍預警學院2025屆畢業生龔嘉駿終于見到了詹老。
龔嘉駿還清晰地記得，入校之初，他就在院史館見到詹玉華當年伏案撰寫申請書的黑白照片。他是誰？為什么選擇戍邊？帶著問號，他學習了詹老的先進事跡，也產生了去邊疆的想法。畢業時，龔嘉駿以學員隊綜合排名第一名的身份，申請到新疆邊防服役。
聽到龔嘉駿的選擇，詹老熱淚盈眶，緊緊握住了他的手：“我最高興的不是你分到了我的老部隊，而是你們一個個都主動選擇戍邊，我們的優良傳統沒有丟！”
在空軍預警學院，從畢業前夕的專題教育到貫穿4年的系統培育，從“服從分配”的現實要求到“聽黨指揮”的政治自覺，從“到邊疆去”的一時抉擇到“長期服務”的恒心定力，“三到一長期”教育不斷融入時代需求、發掘時代價值、賦予時代內涵，實現從階段性動員向全過程浸潤、從外在約束向內在認同、從任務驅動向價值引領的全面躍升。
2024年以綜合排名全院第一的身份，申請到世界海拔最高的人控雷達站——甘巴拉雷達站工作的張延，也受邀回母校分享戍邊感悟。
選擇了戍邊，也就選擇了吃苦。面對自然環境之苦、遠離家人之苦、任務繁重之苦，能否吃得消？是否后悔過？對此，張延的回答毫不含糊：“青年時代，我們就是要‘自找苦吃’，在磨礪中鍛造自己。我從未后悔，如果再選一次，我還是選擇戍邊。”
△“雪蓮論壇”上，張延分享戍邊感悟。
學員們是因為利好政策、福利待遇而選擇戍邊嗎？帶過多批學員的隊干部孫鵬認為，當下的學員均為“00后”，他們大多從小家庭條件優渥、物質富足，相比于艱苦邊遠地區的福利待遇，他們更看重自我成長的平臺、軍旅價值的實現。理想因其遠大而為理想，信念因其執著而為信念。“三到一長期”教育的目的，就在于培塑學員到艱苦緊要的地區、備戰需要的崗位，為強軍事業奮斗的理想信念。
軍校成績是“第一”，戰場打贏也要爭“第一”。一批批優秀畢業學員秉持“選擇戍邊不是終點，建功立業才是追求”的初心，在各自的戰位上砥礪奮進。近年來，學院赴部隊出差的機關干部和代職的教員，都肩負一項職責：對畢業學員在部隊的履職情況進行跟蹤調研。通過系統分析畢業學員在部隊的成長規律和部隊需求，學院不斷優化“三到一長期”教育的布局，強化院校、部隊的協同育人效應，推動人才供給側與戰場需求側精準對接。
據統計，該學院畢業的戍邊學員中，已有數千人成長為空軍高層次科技人才，15人榮獲“全國邊陲優秀兒女”獎章，上百人次榮立一、二等功。他們以青春之我、奮斗之我，奏響強軍興軍的青春之歌，把勝戰的答卷書寫在廣袤邊陲。
