一道本在线视频_亚洲人成色77777_亚洲精品555_亚洲制服丝袜av_日日干夜夜骑_国产精品亚洲аv天堂网_爱高潮www亚洲精品_鬼打鬼之黄金道士1992林正英_岛国av在线播放_日日狠狠久久偷偷四色综合免费

 #2025頂端人氣創作者 #   #創作挑戰賽十一期# 

第五章  杏壇試鋒
假期結束，開學了。張橋學校初一（3）班教室人頭攢動，座無虛席。講臺上，孫含青的心中充滿了緊張和期待。他知道，這是他實現教育理想的重要一步，也是他人生的一個重要轉折點。他拿著課本，手微微顫抖，心中默念著要說的內容。
當他開始講話時，他的緊張情緒更加明顯。他的嘴巴不停地動著，卻總是在“這個”“這個”之間徘徊。學生們看著他，有的露出困惑的表情，有的則開始竊笑。孫含青的臉上泛起了尷尬的紅暈，但他并沒有停下來，而是繼續努力地講述著。
突然，一件意想不到的事情發生了。孫含青在板書時，不小心自己的臉上沾上了粉筆末，成了一個名副其實的大花臉。學生們看到這一幕，忍不住大笑起來。孫含青的臉更紅了，但他并沒有因此而生氣，反而笑著對學生們說：“看來我還需要多練習一下板書技巧啊。”
下課后，孫含青回到辦公室。孫平安看到孫含青的大花臉，立刻大笑起來，說：含青，看起來你這個正班主任第一炮沒打響啊（孫平安是副班主任）。孫含青頓時羞愧難當。
“含青啊！先洗洗臉，沒事！不要說你沒有經過正規師范培訓，就是我第一次上課也避免不了會緊張，也鬧過笑話。每一個教師第一次上課都是一樣，誰都不是天生的，慢慢來。”曹富安老師關切地說。
曹富安老師四十多歲，中等個子白臉堂，濃濃的眼眉。他60年代初畢業于漯河師范，是學校為數不多的公辦教師之一。
聽著曹老師親切的話語，孫含青又回想起了初中的學習生活：當時曹老師是班主任，自己是副班長。曹老師對學生既嚴又愛，嚴時像嚴父，愛時像慈母。曹老師對自己更是給予無微不至地關心和照顧。他不但在學習上教給自己很多知識，而且在精神上對自己也不斷鼓勵。記得有一次，學校召開期末表彰大會，自己被作為“三好學生”代表發言，曹老師不但對發言稿字斟句酌，甚至連語言節奏，動作表情，都一一進行了指點。自己的這次發言最終贏得了師生們的好評。
曹老師的一番教誨，使孫含青醍醐灌頂，茅塞頓開。他暗下決心絕不辜負老班主任的期望，于是便滿懷信心地回答道：“曹老師，您放心，我會闖過這一關的。”
晚自習放學后，孫含青在伏案辦公。此時雖已到八月下旬，但天氣還是比較熱，他便脫去背心苦思冥想，幾只令人討厭的蚊子在臉龐飛來飛去，還不時地叮上幾口，他不得不用破芭蕉葉扇子啪啪地拍打著。為了不影響其他老師休息，他用白紙罩住煤油罩燈，還不時地擰燈捻子，此時玻璃罩上半部已被煙熏得發黑，罩上面聚光的白紙已經燎煳。
“含青，咋還沒睡啊？睡吧，你看啥時候啦！”看著孫含青的燈還亮著，曹老師關心地說。
“快寫完了，您休息吧！”
油盡燈滅了，孫含青才草草上床，但久久不能入睡，大腦始終忘不了白天上課的情景，并深有感觸。深感自己學到的知識太淺薄。自己雖說高中畢業，但有名無實，這可是“文化大革命”造的孽啊！記得小學四年級就趕上了“文化大革命”，自己也經常模仿大孩子，戴著用粉筆寫得歪歪扭扭“紅造總”字樣的紅袖章，有時跟著大孩子們東闖、西蕩，瞎咋呼；有時掂著一個漿糊桶，幫助大孩子們貼大字報；有時和真正的“紅造總”們一起沖向舞臺，“狠斗”“走資派”；有時幾個小伙伴拿起毛筆，“痛批”“封、資、修”寫革命文章。就這樣把大好時光浪費掉，自己的學習也耽誤了。
今天是自己初為人師的第一節課，影響極大，感受極深，給自己人生道路打上了深深的烙印。那種被動、尷尬的局面將令自己終生難以忘懷。如何扭轉這種局面，盡快適應教學工作呢？只有努力學習，多向有經驗的老師請教，取他人之長，補己之短。另外還要注重自身業務素質、語言組織和表達能力的提高。
“佇立林間岔道口，專擇幽寂小道走，路徑綿長難折返，人生之路不回頭，”是的，自己既然選擇了這條幽寂小道，就會沖破重重艱難險阻，到達理想的彼岸……
“當.......！當當……！當當當……”洪亮的起床鈴聲，打破了黎明前寂靜的夜空，學生陸續來到了學校，校園頓時燈火通明，喧鬧起來。
孫含青來到教室，他深知“一年之計在于春，一天之計在于晨”的道理。于是他便和學生一起讀起課文來。教室內頓時書聲瑯瑯。
為了更好地了解學生的思想狀況，安排班務工作，中午放學后孫含青、孫平安召開了班委干部會。這是他第一次與這些班委干部見面，他需要讓他們了解他的管理理念和期望。
會議開始了，孫含青和孫平安坐在會議桌前。他環視著每一個班委干部。他首先介紹了自己的教育背景和工作經驗，然后談到了他對班級管理的看法。
班委干部們聽得認真，有的點頭表示贊同，有的則陷入了沉思。孫含青知道，他的話可能會引起一些爭議，但他相信，只有真正地交流和理解，才能讓班級管理更加順暢。
接下來，孫含青開始談論班級的具體管理問題。他提出了許多實用的建議和方法，比如如何制定班級規章制度、如何組織班級活動等。班委干部們聽得津津有味，不時地提出自己的問題和想法。
會議持續了幾個小時，但孫含青并沒有感到疲憊。相反，他感到興奮和充實。他知道，這次會議不僅僅是一次簡單的交流，更是一次心靈的碰撞和共鳴。
最后，孫平安老師再次強調了班級管理的重要性，也表達了對班委干部的信任和期望。他相信，在大家的共同努力下，這個班級一定會變得更加優秀和出色。
班委干部們紛紛表示，他們會認真履行自己的職責，為班級的發展貢獻自己的力量。他們感受到了孫含青和孫平安老師的熱情和關懷，也深刻地認識到了自己的責任和使命。
會議結束后，孫含青獨自留在教室里，靜靜地思考著班級的未來。他知道，班級管理是一項長期而艱巨的任務，需要他不斷地學習和探索。但他也相信，只要他用心去做，就一定能夠取得好的成果。
然而，學生排座位又讓孫含青感悟到班主任工作的復雜性。
當時的學校，座位安排多是按照男女分開的原則，這雖便于班級管理，但在一定程度上限制了學生間的交流。孫含青和孫平安自然也遵循了這一傳統。然而，正是這樣一個看似尋常的決定，卻在學生中間掀起了不小的波瀾。
班中有個名叫小玲的女生，性格活潑，喜愛與男生們打成一片。在小學就是一個“沒人惹”。她對于座位的男女分開制度十分不滿，認為小學就是女生在一起，男生在一塊。而男女分開限制了同學們之間的友誼。而班中另一位名叫小高的男生，雖然成績優異，但因為家境貧寒，常常忙于家務活，衣服總是沾滿塵土，被同學們嫌棄。兩個人剛好一張課桌。于是，在一次課間休息時，小玲找到孫含青，表達了自己的不滿和擔憂。她言辭激烈，情緒激動，希望老師能夠重新考慮座位的安排。孫含青耐心地聽完她的訴求，然后溫和地說：“小玲，我理解你的擔憂，但你也應該理解，每個同學都有他存在的價值，我們不能因為一些表面的東西就對他們產生偏見。”
然而，小玲并沒有因此而平息怒火。她認為老師并沒有真正理解她的想法，于是她決定采取更為激烈的方式來表達自己的不滿。
一天放學后，當小高正在教室里收拾書包時，小玲突然沖上前去，與小高發生了爭執。她指責小高不講衛生，影響了她的學習環境。而小高則感到十分委屈，他認為自己已經盡力保持清潔，但家境所限，無法做到像其他同學那樣整潔。兩人的爭執逐漸升級，最終演變成了一場小規模的沖突。
孫含青和孫平安得知此事后，立即趕到教室進行調解。他們分別聽取了雙方的說法，然后圍坐在一起，開始了漫長的談話。孫含青首先指出，座位安排是出于教學的需要，而不是針對某個人的偏見。他鼓勵小玲要學會理解和尊重他人，不能因為一些小事情就輕易發脾氣。同時，他也提醒小高，要注意個人衛生，盡量保持整潔，以免給他人帶來不必要的困擾。
孫平安則從另一方面入手，他向學生們講述了自己年輕時的經歷。他說，在他讀書的時候，也曾因為家境貧寒而被人嘲笑和排斥。但他并沒有因此而放棄自己，反而通過努力學習，贏得了他人的尊重和認可。他希望學生們能夠從他的經歷中汲取教訓，學會珍惜和尊重身邊的每一個人。
在兩位老師的耐心勸解下，小玲和小高逐漸冷靜下來。他們認識到自己的行為過于沖動和偏激，表示愿意相互道歉并改正自己的不足。而孫含青和孫平安也感到欣慰和滿意，他們相信這些糾紛將成為學生們成長道路上的一次寶貴經歷。
這場座位風波，雖然只是學堂生活中的一個小插曲，但給學生們留下了深刻的印象。他們從中學會了尊重他人、理解他人，也更加明白了友誼的珍貴。而孫含青和孫平安兩位老師，也通過這次事件，更加堅定了他們教育學生的信念。
晚上，孫含青處理好調位問題后，便向自己班的教室走去，剛到窗口，一股油煙就迎面撲來，他便捂住鼻子透過玻璃向教室內看去：四十多盞小柴油燈個個直冒黑煙，同學們都在昏暗的燈光下聚精會神地學習。孫平安老師來回走動，不時解答學生提出的問題。這時孫含青松開手透透氣，忽然又一股油煙嗆得他不由自主地咳嗽起來。聽到咳嗽聲，孫平安老師便走出了教室。
“怎么沒點氣燈？”看到班內這個樣子，孫含青急忙問。
“沒煤油了。也真是，學校三天兩頭兒缺煤油，你看學生都熏得老包似的！”
孫含青跨進教室，見同學們一個個鼻孔都熏得發黑，便說：“要不，讓學生出去放放風？”
“不行！現在學生出去會影響其他班上晚自習！”
“那可咋辦？這樣，學生會得病的！”
“肯定會得病！學校也不想想辦法，托托人、拉拉關系多買一點煤油！”孫平安嘟嘟囔囔地說。
晚自習放學，同學們都帶著滿身的油煙氣陸陸續續回到家中。