當(dāng)下，境外勢(shì)力對(duì)中國(guó)的意識(shí)形態(tài)滲透已然無(wú)孔不入，從網(wǎng)絡(luò)游戲的劇情暗植，到動(dòng)漫社群的言論煽動(dòng)，從歷史虛無(wú)主義的刻意散布，到民族英雄的惡意抹黑，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的思想戰(zhàn)爭(zhēng)正悄然打響。要筑牢青少年正確價(jià)值觀、歷史觀、世界觀的根基，抵御錯(cuò)誤思潮的侵蝕，必須從加強(qiáng)歷史地理教育、將其納入高考必選科目開(kāi)始。
高中階段是青少年認(rèn)知體系定型、價(jià)值觀念成熟的關(guān)鍵時(shí)期，猶如樹(shù)苗生長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，一旦錯(cuò)失正確引導(dǎo)，便可能留下難以彌補(bǔ)的認(rèn)知漏洞。然而在現(xiàn)行文理分科模式下，部分高中生為了應(yīng)試選擇，被迫放棄系統(tǒng)的歷史、地理學(xué)習(xí)，直接導(dǎo)致其認(rèn)知體系中出現(xiàn)關(guān)乎國(guó)家認(rèn)同與時(shí)空認(rèn)知的“盲區(qū)”。這些青少年既無(wú)法清晰梳理中華民族五千多年文明的發(fā)展脈絡(luò)，也難以準(zhǔn)確把握祖國(guó)的疆域版圖與地緣格局，在面對(duì)歷史虛無(wú)主義言論和境外勢(shì)力思想滲透時(shí)，自然缺乏辨別是非的能力與堅(jiān)守立場(chǎng)的底氣。要填補(bǔ)這一漏洞，就必須將歷史、地理納入高考必選科目，以剛性的課程設(shè)置與考試要求，讓正確的歷史觀與世界觀占領(lǐng)青少年的思想高地。
歷史是民族的“根”與“魂”，地理是認(rèn)知世界的“坐標(biāo)”與“框架”，二者相輔相成，共同構(gòu)筑起青少年家國(guó)情懷的基石。缺失歷史教育，青少年便難以理解近代以來(lái)中國(guó)從沉淪到奮起的艱辛歷程，無(wú)法體會(huì)無(wú)數(shù)先烈為民族獨(dú)立與國(guó)家富強(qiáng)付出的犧牲與奉獻(xiàn)，更易被“歷史虛無(wú)主義”的歪理邪說(shuō)所蠱惑，淪為錯(cuò)誤思潮的傳聲筒；脫離地理學(xué)習(xí)，青少年則難以建立對(duì)國(guó)土疆域、資源稟賦的清晰認(rèn)知，無(wú)法理解不同地域文化的形成邏輯，甚至?xí)谏婕皣?guó)家領(lǐng)土主權(quán)的問(wèn)題上出現(xiàn)認(rèn)知偏差，被別有用心者的分裂言論所誤導(dǎo)。這兩門(mén)學(xué)科，絕非簡(jiǎn)單的知識(shí)記憶，更是塑造家國(guó)情懷、培養(yǎng)全球視野的核心陣地，是守護(hù)國(guó)家文化安全的第一道防線。
近年來(lái)，境外勢(shì)力借網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫社群等青少年高頻接觸的平臺(tái)滲透歷史虛無(wú)主義，境內(nèi)個(gè)別博主為博取流量歪曲解讀歷史、褻瀆民族文化，這些亂象的滋生蔓延，與部分青少年歷史地理知識(shí)匱乏、辨別能力薄弱密切相關(guān)。文理分科帶來(lái)的選擇性學(xué)習(xí)，讓一些青少年錯(cuò)失了系統(tǒng)接受歷史地理教育的機(jī)會(huì)，給錯(cuò)誤思潮的入侵留下了可乘之機(jī)。而將歷史、地理列為高考必選科目，絕非是增加青少年的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而是為他們的成長(zhǎng)設(shè)置一道堅(jiān)實(shí)的“思想防火墻”，通過(guò)系統(tǒng)的課堂教學(xué)，讓青少年讀懂歷史的經(jīng)緯，認(rèn)清地理的格局，明白中華民族“從哪里來(lái)、到哪里去”的深刻命題，從根源上提升抵御錯(cuò)誤言論的能力。
讓歷史地理成為高考必選，更是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。這一舉措，能倒逼高中階段強(qiáng)化相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)歷史地理教育從“死記硬背”轉(zhuǎn)向“價(jià)值引領(lǐng)”，引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)中樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、文化觀。當(dāng)每一位青少年都能清晰認(rèn)知中華民族的發(fā)展脈絡(luò)，都能準(zhǔn)確把握祖國(guó)的疆域版圖，都能深刻理解中華文明的博大精深，他們才能真正成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，才能在紛繁復(fù)雜的輿論環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，自覺(jué)抵制境外勢(shì)力的思想滲透，守護(hù)好國(guó)家的文化安全與政治安全。
筑牢青少年的思想根基，就是守護(hù)國(guó)家的未來(lái)。讓歷史地理成為高考必選科目，既是時(shí)代的呼喚，也是現(xiàn)實(shí)的必然。唯有如此，才能為中華民族的偉大復(fù)興，培養(yǎng)出一代又一代具有堅(jiān)定理想信念與深厚家國(guó)情懷的接班人。
