高中階段在整個教育體系中起著承上啟下的作用，其發展水平、發展樣態、發展質量直接影響教育強國的建設。當前，我國普通高中多存在教學內容同質化、育人方式單一、活力不足等問題。為滿足社會對多樣化人才的需求，滿足不同潛質學生的發展需要，應推進高中培養模式多樣化，探索、發現培養人才的不同路徑。

早在2010年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》便提出“推動普通高中多樣化發展······鼓勵普通高中辦出特色”。2019年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《加快推進教育現代化實施方案（2018～2020）》，進一步提出“普通高中優質特色發展”。2025年1月，中共中央、國務院印發的《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》提出“統籌推進市域內高中階段學校多樣化發展······探索設立一批以科學教育為特色的普通高中”。建設特色高中，探尋普通高中的多樣化發展路徑，成為擺在教育工作者面前的重要命題。本刊擬于近期推出“探尋普通高中特色化發展的多樣路徑”專題，歡迎廣大教育工作者踴躍來稿。

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