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第十二章 教興家暖
斗轉星移,轉眼便跨入了那充滿激情與活力的80年代。昔日“以階級斗爭為綱”的口號已然成為歷史的回響,取而代之的是“以經濟建設為中心”的嶄新時代樂章。在這波瀾壯闊的變革中,全面建設社會主義小康社會的宏偉藍圖正緩緩鋪展,每一個角落都充滿了生機與希望。
許昌,這片古老而年輕的土地,也在時代的浪潮中煥發出新的光彩。地區教育局面對教師文化程度參差不齊的現狀。他們果斷決定在全區范圍內舉行一場“教材教法”合格考試,旨在提升教師隊伍的整體素質,為社會主義現代化建設提供堅實的教育支撐。
學校領導深知此次考試的重要性,他們不僅從思想上高度重視,更在行動上給予了大力支持。積極創造條件,為教師學習營造良好的氛圍,從教學資源的配備到學習時間的安排,都體現出了對學校教師隊伍建設的重視。
在學校的號召下,全校青年教師紛紛投入到緊張而有序地學習中。孫含青、孟發庭曹得玉等幾位語文老師,在每個清晨和黃昏便聚在一起,開始了緊張而有序的集體備課。他們的研討總會充滿激烈地碰撞。他們不僅深入剖析了教材中的重點和難點,還就如何激發學生的學習興趣、提高學生的綜合素質等問題進行了深入探討。他們互相學習、互相啟發,共同成長。每一次“交火”都是一次心靈的洗禮和思想的升華。
段落劃分爭吵,中心思想探討,寫作特點拌嘴,作文題目協商之后統一了,就這樣一個年級三位語文老師進行著“曲折”而有序的教學教研工作。
每當夜幕降臨,萬家燈火熄滅之際,老張橋學校的辦公室卻燈火通明,那里有一群熱愛教育、追求真理的民辦教師,他們在知識的海洋中遨游,在教育的道路上前行。
一天中午,孫含青結束了繁重的教學工作,拖著疲憊的身體回到了家。只見妻子程美蓮已為他端上了一碗熱氣騰騰的雞蛋面條。面條還散發著誘人的蒜汁食香,那是孫含青最愛的口味。他深吸一口氣,陶醉在這股香氣中,不禁感慨道:“還是老婆好啊!”
程美蓮聽了,嘴角微揚,嗔怪道:“你別臭美了,趕緊吃吧!撈面條時間長了可就不好吃了。”說罷,她轉身收拾碗筷。孫含青心知妻子的辛勞,看著她憔悴的面孔,心中滿是愧疚。
他三下五除二吃完了一碗面條,然后關切地問妻子:“你怎么不吃啊?”程美蓮猶豫了一下,輕聲道:“我、我不想吃。”孫含青知道,這是因為妻子妊娠反應太厲害,經常嘔吐,飯菜難以下咽。再加上農村實行了家庭聯產承包責任制,自己在學校整日忙碌,無暇顧及家務。家里、地里的活全都落在了她一人身上。
想到這里,孫含青心中更加愧疚。他拉起妻子的手,溫柔地說:“咱們一塊吃吧,你也不要太難為自己,要想辦法多吃飯。”程美蓮聽了丈夫的話,心中涌起一股暖流。她點了點頭,端起飯碗,陪著丈夫勉強地吃了起來。
接下來的日子里,孫含青邊教學邊復習,努力提高自己的教學水平。他知道,只有努力工作,才能為家庭創造更好的生活條件。
考試時間到了。
早上六點,老張橋學校的老師就出發了。田野里,一幅生機勃勃的畫卷正徐徐展開。年過半百的老漢們,彎著腰,在菜畦間忙碌著。他們的雙手,像經過歲月打磨的雕塑,粗糙而有力。他們不時抬頭望向遠方,眼中閃爍著對豐收的期盼。而小伙子們,則在棉花壟邊揮舞著鋤頭,大把們(用牲口耕地的人)吆喝著牲口,聲音洪亮而富有節奏,好像在為這片土地唱著贊歌。路邊的野花在風中搖曳,也仿佛在為他們加油助威。
孫含青、孟發庭、孫國軍騎得并不快,因為路上坑坑洼洼,自行車不時發出“吱吱嘎嘎”的聲音。他們感受著春天的氣息,欣賞著沿途的風景。大家邊騎邊聊,臉上洋溢著青春的熱情。
“含青哥,‘清明前后,種瓜種豆’,這老話說得真對啊!”國軍感嘆道,目光中流露出對農耕文化的敬仰。
“是啊,這都是咱們祖祖輩輩傳下來的智慧。”孫含青的聲音沉穩而有力。他頓了頓問道,“對了,陳奉成怎么還沒來啊?”
孫國軍回頭看了看身后,麥田的盡頭,陳奉成的身影若隱若現。
就在這時,一陣急促的呼喊聲傳來:“含青哥,等等我!”孫含青急忙下車回頭一看,只見陳奉成騎著自行車急匆匆地趕來。他的自行車后邊泥瓦上的螺絲釘不知何時掉了,正在“刺啦啦”地響著。
孫含青見狀,連忙從自己內衣上撕下一綹布條,遞給陳奉成說:“快,把這個綁上!”陳奉成感激地接過布條,迅速地將泥瓦綁好。
綁好后,孫含青和陳奉成相視而笑。這時,兩人看著前邊老師們一個個蹬著缺少泥瓦、鏈子盒,黑黢懶光(沒有亮光),到處亂響而鈴不響的自行車快速前進時,也馬上加快了速度。
在前往縣城的路上,他們遇見了許多同樣前往參加考試的老師。大家互相打招呼,交流著備考的心得和感受。
七點半左右,他們一個個灰頭土臉,疲憊不堪地來到了縣東街小學。他們扎好自行車,抖抖身上皺巴巴已被汗水浸透的衣服,隨著人流涌進校園,只見:
清一色的青磚黛瓦老式教室,坐落有致;校舍面積雖然不大,但花壇、報欄等布置得井然有序;環境優美、干凈利索,窗明幾凈,使人心曠神怡!
他們又繼續前走,時而議論,時而駐足觀看,凝視著面前的一切,大有“劉姥姥初進大觀園”之感。
考試開始了,老師們都進了各自的考場,全神貫注地寫了起來。
考試結束后,孫含青他們一起走出了考場。無論結果如何,他們都為自己的努力和付出感到自豪。
午后,孫含青與孟發庭等人用過午餐,隨后一同前往書店購置教學資料。
此時的書店,人潮涌動,每一個角落都悠悠地彌漫著書頁所散發出來的獨特香氣,仿若使人沉浸于充滿智慧的海洋里。 孫含青將四周環顧一番,不禁感慨道:“老孟啊,你瞧瞧這書店,真是和往昔大不相同!以前那柜臺上的書稀少得可憐,可如今變得豐富多彩、琳瑯滿目,各種類型一應俱全。”孟發庭的手中拿著一本教學參考書,面帶微笑道:“這著實得感恩鄧小平,是改革開放讓我們的精神世界才變得愈發豐富多彩。”
“張主任,您竟然也在這里。”孫含青驚喜萬分地高聲喊道。
張主任抬起頭來,目光在孫含青和孟發庭二人的臉上來回徘徊,似乎覺得有些面熟,然而一時之間卻想不起來。孫含青看到這種情形,趕忙提醒道:“您忘記了嗎?五六年前您賣給我們兩本書呢。”
張主任猛地一拍腦門,恍然大悟道:“哦,原來是你們倆啊!一本是《三國志》,還有一本是《第二次握手》。今天不必著急離開,慢慢挑選書籍就行。”他的話音還未完全落下,一個營業員就急匆匆地跑了過來。張主任接著面向孫含青和孟發庭二人,歉意地微微一笑:“二位,真是不好意思,今天實在是太忙了,改日再聊吧。”
孫含青和孟發庭二人點頭表示理解,望著張主任忙碌的背影,心中不禁慨嘆:“真是個大好人啊!”
經過一番精心挑選,孫含青和孟發庭二人各自捧著自己心愛的書籍緩緩走出書店。燦爛的陽光傾灑在他們的臉上,映襯出滿足和喜悅的笑容。他們騎著自行車,在回家的路上暢談著《第二次握手》的精彩內容。
教材教法考試剛剛落幕,然而老師們的心頭并未輕松。他們深知,眼下距離夏收的日子不過一月有余。
今年的收麥,與往年大不相同。昔日,麥收時節,全村男女老少齊上陣,在生產隊隊長的統一指揮下,揮汗如雨,共同迎接這金黃的豐收季。而今,家庭聯產承包責任制實施后,家家戶戶各自為戰,生產工具尚顯落后,今年的麥收無疑將是一場考驗。
老師們雖身在校園,心卻早已飛向了田間地頭。他們明白,這不僅僅是一場農活的考驗,更是對村里人團結協作精神的檢驗。于是,他們紛紛加緊了教學進度,爭分奪秒地備課、上課,希望能在麥收前為學生們打下更堅實的基礎。
轉眼間,村外的麥田一片金黃,沉甸甸的麥穗低垂著頭,像在訴說著豐收的喜悅。
這天下午,放學后,全體教師被召集到會議室,老校長的聲音在空曠的會議室里回蕩。
“各位老師,今日有喜訊傳來。”老校長的聲音里滿是喜悅與驕傲,“孫含青老師,在教材教法考試中榮獲全鄉語文第一名,這不僅是他的榮耀,也是我們學校的驕傲!”
話音剛落,掌聲如潮水般涌來。孫含青站在人群中,臉上洋溢著幸福的笑容,眼中閃爍著激動的光芒。他向四周的老師鞠躬致謝,心中充滿了感激之情。
隨后,老師們紛紛向孫含青表示祝賀,同時也期待著即將到來的麥假。


















