讀陶行知 做行知教育人
在丹桂飄香的季節里，在張明軍校長的大力支持下，我有幸和二年級全體教師共讀了《陶行知教育名篇》，讀過之后頗有感觸。
一、要有捧著一顆心來 不帶半根草去的教育境界
陶行知認為教育可以改變社會，也能丞救一個民族，他對教育事業的熱愛是發自內心的真誠的，而不是用功利二字來衡量的，他為了中國的教育事業奉獻了自己的一切，通過教育改變中華民族的前途是他一生的追求，我作為基礎教育的工作者，更應該懷著一顆真誠的心投入教育事業，更應該把“捧著一顆心來，不帶半根草去。”作為我的最高追求，我記得大學畢業第一天去上班兒，我爺爺見到我語重心長的說:“孩子啊，我們農民種莊稼種不好是耽誤的是一季兒，你以后作為老師如果教不好學生可是耽誤學生的一輩子啊。”20多年過去了，這句話一直烙在我的心中，這句話就是我對教育的熱愛和執著的前進的動力。教師是人類靈魂的工程師，我們不能以獲取物質利益回報為目的，我是這樣說也是這樣做的，我清楚的記得，十年前在于鎮一中上班的時候，為了迎接鄉鎮數學抽考，我犧牲休息時間給學生免費答疑解惑，一講就是一上午，我很累，但看到孩子們豁然開朗的笑臉，我累并快樂著。
二、要有“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理念
作為一名基層的教育工作者，我們應該捧著一顆真心去愛每一位學生 ，通過千教萬教讓學生學到真正的學問，引導學生在每節課中真心求知，不管最終學生能考上什么樣的大學，只要學生能成為一個真正的真善美的人，就是我最大的欣慰。作為學校的領導，我們應該把“求真、創新”的理念融入校園文化建設中，例如:校訓、校風、校歌內容的制定，宣傳欄內容的制定，班級文化的設置等，這樣讓學生不管是在教室還是在校園里行走的時候都能無形中受到“真求、創新”理念的熏陶。
三、要爭做新時代教育的“大先生 ”
首先作為新時代基層的教育工作者，我們應該具有堅定的理想信念。它是我們前進的指明燈，工作中我們要以求真務實、教人求真的態度，無私奉獻的精神，去感染每一位學生 ，讓每位學生都能學會學做真人。其次，應該有道德情操。要懷著一顆真心來，不帶走半根草去的奉獻精神去工作；要樹立正確的名利觀、不計較個人得失、以大局為重的工作作風。比如在學校職稱評審評優評先中，我們作為領導，應該應用學校全體老師通過的積分方案 ，公平、公正、實事求是的評選出來，不徇私舞弊，這也是我們作為領導的道德底線，不能突破。再次，我們要有扎實的學識。學生要親其師，才能信其道，所以我們要有深厚的專業文化知識，當今社會發展日新月異，新舊知識更新飛快，我們常說，要給學生一杯水，我們要有一桶水，現在我們要有源源不斷的泉水，所以我們一定要有“出世便是破蒙，進棺材才算畢業”的終身學習理念。最后我們要有仁愛之心。老師本身干的就是良心活兒，我們的教育應該是愛滿天下的事業。我們應該真誠平等對待每一位學生，用心心相印的態度去觸動每個孩子的心靈，應該用顯微鏡觀察每個孩子的心理情緒變化。我記得上初一的時候，有一天我感冒了，晚自習我趴在桌子上睡著了，我的班主任周老師發現之后，他到辦公室給我端了一杯熱水，微笑的給我說:“趁熱把這杯水喝了，回去晚上早點兒休息，美美的睡一覺，慢慢就好了。”想起那杯熱水，現在我的心還暖暖的，周老師教給我們的知識我受用一生，周老師的仁愛之心我終身難忘，以后工作中我一定會懷著一顆愛滿天下的真心去關愛每一位天真的孩子，爭做新時代的“大先生”。
作者：班春林
讀陶行知 做行知教育人
2025-12-20 12:29來源：教育自媒體
相關推薦
